1.回归课本

　　万变不离其宗，很多题型都是课本知识的转化，我高三的时候买了高一高二数学课本的教材详解，把课本里的例题和课后习题都弄得明明白白，把教材详解里的题也都弄懂，然后再去做相关习题检验成果。

　　2.错题本!错题本!错题本!

　　高一的时候数学老师就逼着让我们整理错题，记录在一个笔记本里，然后把错题的解题步骤详细地写下来，定期交上去。那个时候每个人都买了一个厚厚的笔记本，高一数学我基本不会，所以错题自然也很多，但是我都一一记了下来，并且一直保持着这个习惯。

　　错题本不能只记不看，到了高三，我的错题已经积累了厚厚三本，除了错题还有一些经典题型的解题方法，我在增加其他作业都做完的基础上把能利用的时间都花在错题本上，一道一道地看，有一个步骤不明白就去请教老师或同学，绝不含糊。

　　平时做题由于粗心大意做错的题也要记下来，不能找理由偷懒，因为如果这次你以粗心为理由为自己开脱，那么你下次你可能会犯同样的错误，陷入恶性循环。

　　3.题海战术

　　多做题、多思考、多总结，这是我高中老师教我们的“三多”学习法，数学考验逻辑思维，而这种思维习惯的养成只能靠大量习题积累，同时要注意不能只注重数量，更要注重质量。

　　4.考试总结

　　每次考试后分析自己的弱项在哪，然后做专项练习，每次考试给自己定一个小目标。比如先增强它个20分。

　　5.多问老师

　　也许很多人都不敢去问老师题，怕老师嫌自己笨，其实老师都希望有学生问问题，我高三的数学老师在我们上自习的时候还走到学生旁边问人家有没有题要问，也是十分可爱了。