九年级之前，函数学得还少，我将这期间学习的内容分为三部分，下面分别说。

　　第一部分，代数式的基本运算，包括各种代数式的加减乘除、因式分解等等。

　　虽然很多学生会记不住运算规则，但运算规则并不是难点，为什么不是难点呢?因为它没有变化，是固定的，死的。死的东西学不会只有一个原因，那就是题做得少。孰能生巧这条法则，对爱因斯坦也是同样适用的，何况你我。

　　不要去背公式，数学方面，是不需要你去背哪怕一个字的。如果有老师要求或建议你去背数学公式，你直接将他推出辕门即可。

　　代数式运算的难点在于花样无穷的式子本身，不过，你们很幸运，这个难点并不是现在初中数学教育的重点，自然也就不是中考的重点。在中考中，几乎不会出现有点难度的代数式运算的。

　　综上，代数式运算方面的学习方法只有两个字：多做题。

　　第二部分，方程。

　　方程的难点不在解方程，而在列方程。有学生说，老师，我解方程也不熟练啊。不熟练就多做题啊，做了题还不熟练?那就再做，做到熟练为止，华罗庚和陈景润也是这么学会数学的，我们多啥?老师倒是能够熟练的解方程，但老师不会传功入体大法，没法把熟练度传给你啊。所以，解方程的熟练度要靠你自己多练。

　　真正的难点是列方程，列方程所以成为难点，是因为它所需要的思维方式——方程思维与我们之前的数学思维方式——直接运算思维是互逆的。知道谁谁谁，也知道谁谁谁之间的关系，较后得出谁谁谁在一起的结果，这叫直接运算，是算术的范畴;知道谁谁谁之间的关系，也知道他们在一起的结果，然后求出谁谁谁到底是谁，这就叫方程运算。数学问题中，或现实生活中，大部分的问题都是后一种问题。用一句话说清楚方程思想的运用：你有几个未知数，就去找几个不重复的等量关系，然后列几个方程求解。

　　你要习惯于用方程去解决的求值问题，而不仅仅是类似于甲汽车拉了一群鸡，乙汽车拉了一群兔的问题，解决几何问题、函数问题都要大量用到方程思想。

　　初二，要刻意地用方程去解决问题，以建立成熟的方程思想。

　　第三部分，几何。

　　几何是大部分学生的噩梦，这一方面是因为几何图形变化无穷及学生空间想象力有限所致，另一方面则是拜善于将简单问题搞复杂的老师所赐。几何可能有点难吧，但就中考层面来说，大部分的学生是可以学会处理大部分的几何问题的，所以，你首先要相信自己，你能行的。

　　别把几何问题想得那么高冷，别怕它，其实我们处理几何问题的许多技巧都是来源于日常生活的。

　　不管多么复杂的图形变化，都是来源于基础变化的，要先练习基础技巧，比如如何处理角平分线，如何处理中点，如何处理平行，如何驾驭等腰直角三角形，如何收拾菱形，如何对付正方形，如何利用全等，如何利用相似等等。需要多做题，分类别地做，从简单的做起。

　　孰能生巧，还是这四个字。

　　希望能帮到你。