西安的线上辅导课程还是相当多的，但对于家长来说并不知道怎么选择合适自己孩子的辅导平台。今天伊顿教育小编给大家分享的是伊顿在线辅导课程。首先我们有自己研发的线上辅导平台，对于学生作业的完成，课后辅导等都有的设计，可以有效的完成一整节课的内容，不会浪费学生的时间和精力。如果有对我们的线上辅导平台感兴趣的家长可以拨打我们的在线电话：400- 000-0007。

　　一、老师进行网络授课的好处主要表现在以下几方面：

　　1.可以有效隔离冠状病毒，为尽早结束疫情做贡献。

　　2.可以很好地实施教师的教学策略，不耽误课程进度。减轻疫情结束后上学的负担。

　　3.学生的学习，一方面有家长监督，可以有效落实;另一方面，在家有更多自由时间来消化，也会促成落实更好。

　　4.节约开支。大家都用一个手机、一个本子、一支笔，老师就能完成教学任务，学生就能完成学习任务。

　　5.初、高中具备自学能力、有主动学习精神的学生，还可以利用这整段时间，系统地清理一下自己各科的学习情况，找出自己的优势和劣势，以便更好地努力。

　　6.网络课程可以共享，增加了资源的使用率。

　　7.可以倒逼教师增强使用信息技术进行教育教学的能力。

　　应对措施：

　　目前疫情还处于高发期，开学又在即，所以采取以下措施，有可能收到两全其美的效果：

　　1.各科协调好时间和内容，增加学习效率，保护学生对学习的兴趣。

　　较忌讳的是老师各自为政，像嫉妒学生有空闲时间一样，每天布置量的学习任务，把学生和家长累得对学习没有兴趣和信心。

　　我认为，小学生，每天能增加2个小时以内，学习语数两科即可;初中一每天能增加3个小时以内，学习语数外三科即可;初二到高三的学生，所学科目，每天安排三科，有3——5个小时的学习时间即可。

　　2.课程选择。

　　选择那些思维含量较少，需要识记的知识点进行授课。

　　我教的语文，我就举语文的例子。比如可选古诗、可选古文、可选现代文的字词积累。

　　3.教师的讲解以梳理思路，交待任务为主。

　　把学习思路教给学生，把难点挑出来集体解答，多留给学生自主学习的内容。比如古诗古文，把字词和写作方法疏通厚，就需要学生大量朗读和识记，又便于家长监督、教师检查，能为后面的集中学习减轻负担，做好基础。

　　4.给家长布置的任务，以便学生更好地落实。

　　比如语文，布置家长给学生念词语听写，监督学生读课文，监督学生背诵默写，给学生学习过程拍照录音等。

　　5.关于作业的完成和检查。

　　(1)家长做到给孩子作业拍图片录音的要求，减轻老师检查的负担。

　　图片：清晰、明亮、周正，发原图。

　　录音：洪亮、清晰、单一。

　　方式：几科作业拼成一张图片怕，如果内容过多，就几张图片同时发。

　　时间：在老师统一规定的时间之内发出。

　　(2)各任课老师见一个临时作业群也是个好方法。

　　(3)各科老师要对作业检查、评讲、反馈，让网络上课不流于形式。