很多人认为初二是学生学习中的分水岭，简单的说就是学生初二的学习成绩决定着学生以后的学习，初二学好了以后学习都会变得更，初二学不好以后都会学习压力比较大，那么初二真的是学生学习的分水平吗?为什么会有这样的说法呢?

　　孩子开学初二了。整天，和她谈起初二现象，她笑着和我说："小学三年级说是断层期，四年级说是塌腰期，五年级说是知识密集期，六年级又说是收尾衔接期。初一吧，你说是新起点，初二又整出个初二现象，这都是你们大人骗小孩儿的把戏。“

　　随着孩子整天天长大，父母对孩子的了解也在逐步加深，对孩子的学习能力、价值取向、生活习惯比较了解，所以清楚孩子的整体情况。

　　很多老师所言的初二是孩子学习的分水岭一说，这是老师面对众多学生总结出的规律性，这种带有普遍意义的现象，并不适合每个孩子。的依然，不学的依然不学，只有智商高、情商低的不稳定选手，在初二才可能会出现高下变化。

　　初二数学难度明显增加，数学基础差的孩子可能会听不懂、不会做，遇到此类现象时家长要及时给予帮助。新增的物理科目算不上意义上的理科，如果初二物理都学不明白，恐怕真的不是学理科的料。英语、语文主科关键还是日常的积累和增强，其他科目有小中考压力，也不能太过放松。总体而言，初二是孩子们学习以来科目较多、难度较大、压力较深的时期，但同时也是这个年龄段孩子能够承受的。

　　初二影响学习的关键因素是青春期发育，很多孩子会出现”早恋“倾向，情感问题处理不好，容易干扰到学习。过了这一关，所谓的初二分水岭，就是帮助家长更清楚的认识到孩子的学习能力。