初二学生学习迷茫，学习缺乏动力是一个比较严重的问题，因为学生已经没有了学习的动力，学习就会感觉到的无聊，辛苦，并不想努力，这样的情况下学生们是不能学好的，那么对于初二的学生们来说，学习缺乏动力的情况下如何才能更进一步呢?关于孩子的学习情况，大家了解一下吧!

　　先来分析一下造成孩子心里迷茫、学习缺乏动力的主要原因，然后再对症下药，给出克服的有效办法。

　　初二的孩子正直青春期，身体的急剧变化引起心理的巨大波动，青春期的烦恼是让孩子感觉迷茫、甚至叛逆、从而影响学习动力的重要因素之一，也是困扰家庭教育的重要因素。对于克服孩子的青春期问题，心理问题和教育问题已经达成一致，那就是多开展有益的户外活动、多进行的心理疏导，让孩子去伪存真、把握实质、面对现实、勇敢挑战。

　　初二孩子迷茫、缺乏学习动力的另一重要因素是课业负担过重，尤其是无休止的“补习班”，提早让孩子耗尽学习力，从而产生厌学情绪。孩子课业负担过重的缘由，主要来自于两个方面: 一是学校作业过多，特别是不科学的教师考评制度，逼迫教师给孩子布置大量重复性作业，以巩固深化知识掌握;二是家庭“补习”过多，在家长盲从和攀比心理下，给孩子报了过多的兴趣班与补习班。

　　初二孩子迷茫、缺乏学习动力的又一重要原因是思想负担过重，在力不从心的情况下，孩子容易产生自暴自弃的情绪，在迷茫中玩物丧志。孩子思想负担过重的根源同样有两个方面: 1、家庭期望值过高。家长望子成龙、望女成凤的心愿可以理解，但是让孩子背负太高家庭希冀，却只能会适得其反;2、不合理的考试。素质教育喊了许多年，但是现实生活中依然是注重学习成绩和考试分数，越来越难的考试让孩子望而却步。

　　克服孩子心里迷茫、学习缺乏积极动力的有效办法，笔者谈三点，希望可以帮助到大家。

　　第一、做好孩子的心理疏导工作，真正把孩子当成朋友一样，真诚交流和沟通，而不是高高在上地指手画脚。信息社会，时代已经完全不同了，许多家长未必有初二孩子懂得多，唯有放下身段，和孩子平等相处、公平对话，才能确定孩子的信任和信服，也才能做好孩子的心理疏导教育。

　　第二、树立科学育儿观，摒除盲从和攀比的心理弊病，认清社会辅导机构举办的各种兴趣班和补习班实质，给孩子适宜的家庭教育。家长也需要多学习、多进步，不能安于现状，老是喊着教育不了孩子，不负责任地把孩子推给学校或者社会办学机构，;而是要把握家庭教育的基本规律和孩子的身心发育特点，恰当、适宜地去指点孩子。

　　第三、家校密切配合，家长要主动积极地配合学校教育教学要求，时刻关注孩子思想动态，及时地解决孩子遇到的思想迷茫和现实麻烦。现实中，许多家长较大的问题是焦虑和无计可施;那么解决问题的较好办法就是要家校联合，家长主动积极地多去与学校老师接触和沟通，毕竟老师比家长更懂教育。

　　总而言之，孩子迷茫、学习缺乏动力并不可怕，可怕的是找不到解决问题的办法!希望笔者的分析和措施，能够有效解决家长们的迷茫和无望，帮助大家给孩子找到回归学习的路!