小学阶段对于学生的培养是重要的，小学各个年级学生们应该做不同的事情，重视对于自己的培养，那么关于小学各个年级的学生培养方法以及应该注意的问题，学生们应该重点了解一下，更好的掌握这些，那么关于小学六年学生应该重视的事情大家跟着了解一下吧!更好的度过小学的阶段。

　　小学阶段，都注意哪些重点呢?

　　一年级：从小习惯着手

　　一年级的小学生刚告别幼儿园的课程，一下子进入小学后无论是行为习惯还是知识技能方面都有了不同的要求，那孩子们应该怎么度过这个关键期呢?

　　这里提四点建议：

　　一是让孩子意识到自己已经长大了，要读小学了。

　　二是允许孩子们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方觉得不习惯，不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。

　　三是多交一些新朋友，扩大自己的生活圈。

　　四是形成良好的学习习惯和方法。

　　首先要让孩子喜欢学校，在开学前，可以事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居，设法让他们认识，约好入学第整天一同上学。其次要从小习惯着手，引导孩子学会自立，尤其要注意帮助孩子养成早睡早起的习惯，以适应升入小学后每天准时到校的作息。

　　二年级：开始阅读和积累

　　二年级之后，语文学习方面除了生字、词语外，还要引导对学生阅读和写作方面的兴趣。孩子要积累材料，阅读是至关重要的。二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力。家长在这个阶段给孩子选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是积极正面健康的书籍，都可以给孩子看。

　　另外，不要认为积累只能限于文字积累，在生活中家长可以带着孩子口头积累。二年级的学生在语文学习方面还属于起步阶段，家长在注重学生书面的字词句时，也要有意识的注意在生活中说一句话时是否完整，

　　二年级是孩子学习习惯、学习态度从可塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段。所以在一年级升二年级暑假中，要更加注重孩子的学习兴趣引导与学习习惯辅导，使得孩子在学习兴趣，学习方法，学习心态上得到发展。

　　三年级：英语学习的转折期

　　三年级是小学英语学习较为重要的转折期，是成绩分化的开始。英语从三年级开始，除了口语测试，还加入笔试检测，内容分为听力和笔试两部分。同时词汇也需要逐步积累好牢牢掌握，对课文进行默背。

　　语文方面，三年级重点在于识字、字词理解及运用、初步把握文章的思想感情，而难点在于习作练习。三年级是写作学习的一个重要的转折期。写作要求明显高于二年级，从几句话的段要写到完整的一篇文章，字数也有了明显的提升。这时候需要家长帮助孩子很好地过渡，帮助孩子产生对作文的兴趣。同时在这个时期，帮助孩子养成独立思考、自主学习的习惯重要。

　　三年级数学的学习需要加强孩子的数学应用意识，不断丰富解决问题的策略，增强解决问题的能力。培养孩子的如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常学习生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。
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　　四年级：是一个由中年段到高年段的承接期

　　四年级学生语文学习会出现的问题主要有二：一是阅读理解和语言的应用技巧不足，以致阅读题会出现答题不完整，概括能力较弱等情况。家长要注意多用生活中的实例引导孩子，加深对语言文字的理解与运用;还可以结合课文的学习，引导课外阅读，让孩子的课外阅读变得更加广泛而有效。

　　二是作文缺少生活素材，很难使文章生动具体。四年级的作文包括写人、写事、写景、写生活、写感想、体会等。这当中写实占大多数，写实是为了让孩子从日常生活出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，所以平时家长可以鼓励孩子如实表达，让他们随时把自己的所想、所见及时记在日记本中，帮助增加写作的素材。

　　英语方面怎么学习呢?经过三年级一年的知识积累，学生已有基本的英语学习基础及习惯，但在语言的应用方面常会出现一些语法错误，这是语法启蒙的黄金时期。这就要求在增强听说读写技能的同时，以实用常考句型积累为主，以启发学生对语法的感知与应用。

　　语文指导：

　　随着学习难度的提升，三年级升四年级的同学会明显感觉语文不再像以往那样可以拿了。四年级学生的思维处于形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，语文学习内容由词句向篇章过渡，学生无论从心理发展还是学习习惯养成等方面都在小学阶段起着承上启下的作用，既有的难度，又重要。

　　数学指导：

　　开始接触杯赛和考试考试的几何、计数、行程、数论等内容，并开始接触五六年级学校统测、小升初考试及杯赛考试的列方程解应用题。进入杯赛和小升初筹备阶段。孩子数学体系日趋完善，逐步接触小学思维数学学四大体系：几何、计数、数论、组合，需要通过知识提升为今后的各大杯赛和小升初考试做充足准备。

　　英语指导：

　　四年级是小学阶段英语学习的过渡和连接阶段，是重要的阶段。在这个时期，已经从单词的学习逐渐转移到句型的学习。在这个阶段，培养学生的学习兴趣依然十分重要，学生在这个时期已经掌握了的单词和简单的句型，因此可以给学生补充一些英语小短片，小歌曲，这样不仅仅可以增强学生的兴趣，还可以扩大学生的知识面。

　　五年级：由以前的被动接受转化为主动吸收

　　五年级学习内容以及难度都有了很大的变化，因此这一阶段会有比较明显的分化情况。语文方面，孩子学的字词更难了，易错字多了，阅读和作文扣分也明显多了。这一阶段，课本的基础字词难度会更大;阅读方面则主要考察学生的阅读速度以及对于阅读文章的分析能力;而作文则需要学生有新颖的构思和恰当的修辞等。

　　英语方面，五年级是小学英语学习的分水岭。五年级应开始培养良好的英文素养，可以试着听你喜欢的英文歌曲，跟着唱。看英文电影，以愉快的心情去欣赏。还可以购买一些你喜欢的英文书籍去阅读。

　　从五年级开始，学习重点知识和难点逐渐和孩子们见面，这些知识点不仅是历年来小升初考察的重点，更是孩子展现实力的较好证明。较之四年级，五年级的专题增加了很多问题等，这些知识点使得我们的孩子开始对学习力不从心，拿不出学习该有的节奏。另外，在难度上的加深，梯度也十分明显，孩子要在学习上花更多的工夫。

　　学习方法的变化：善于总结，稳扎稳打，力争冲刺。

　　在五年级上学期，这是一个完全接纳新知识的阶段，重点、难点内容的增加，对我们这个阶段的要求就是总结知识点，而不是传统的“听课，完成作业”。面对有学习难度的内容，我们留下的问题会很多很多，题目的变化也会多种多样，我们要总结老师讲的知识点，总结做过的题型，在总结的过程中找到知识点的联系，在总结的过程中找出不同，总结越多，思考越多，越也就会越多。

　　五年级上的建议：有自己的归纳整理本，坚持每日做一题，懂一题，将错题滚动练习，将知识点网状化，不懂就问，举一反三。

　　五年级下的建议：我们应当主动去接触各类考试题目，分析每个竞赛的特点，滚动做自己不会的题目，善于总结，在重点和热点上多花工夫，加深难度，找到适合自己的复习方法。

　　六年级：开始张罗小升初

　　刚升入六年级，很多家长就开始张罗小升初。

　　在小升初备考的开始阶段，家长们要建立孩子自信的心理，引导孩子尽量多接触课外知识。要在较后一年多陪在孩子身边，做他们的精神支柱，增强孩子的学习效率、解题速度;多关注社会新闻、增加语文及英语的阅读量，积累丰富的课外阅读及英语词汇。而较关键的，就是科学有序地规划孩子在这一年的学习生活。

　　语文方面，要抓学生的阅读理解能力，六年级阅读学习提到了一个新的高度。与阅读积累密不可分的是作文，六年级孩子的习作分数提升了，习作要求也更高了，这一学段重在写纪实作文与想象作文。

　　面对纷繁复杂的小升初，大部分刚开接触的家长都是茫然和焦虑的。家长要调整好自己的心态，别把压力和焦虑的心情传染给了孩子，影响孩子的学习。学校是好，但适合孩子的学校才是较好的。