暑假的时候，家长们对于孩子的态度决定了孩子的未来，尤其是小孩，很多家长趁着暑假，为孩子找辅导班，送孩子补课，但是也有的家长认为“放养”式教育才是对孩子较好的教育，那么这两种教育方式，哪种才是较好的呢?

　　从小学1年级到5年级，我对孩子基本都是放养教育模式：升小学没有刻意择校，只选择了离家近的普通小学。从小学1年级-5年级，孩子的家庭作业一直都是7点之前便可完成。孩子9：30上床睡觉，晚上7点-9：30这段时间，孩子自由支配的时间基本就是看看书、看看电视，有的时候允许他打一局游戏。周末只在5年级下半学期上过一个学期的辅导班，其他都是特长班比如冰球、街舞等。小班课孩子主要以跟我们旅游、回老家探亲为主，基本没有学习安排。

　　那么，这样放养的结果如何呢?到了6年级，我们有了强烈的紧迫感。

　　孩子所在的学区片，小升初采取公立摇号+私立考分入学制。孩子对口的初中，较好的公立初中入学名额”僧多粥少“，段学生一般都不会放弃摇号，摇号录取比例极低。私立初中需要考分足够。这样一种情势下，孩子要进入一所好的初中，需要兼具分数+运气。因为万一第一阶段运气不好摇不进去好公立，第二阶段还可以凭借分数自主选择一所好私立，而不至于沦落到第三阶段被统筹分配到兜底校的地步。运气人力不可为，而分数则是货真价实的实力拼搏。拼实力如何拼?无其他捷径，只有加大学习量。

　　当我们开始把重点转向提升孩子实力的时候，才发现身边的“虎爸狼妈”早已提早规划：虎爸狼妈管教下的“牛娃”早已从2年级、3年级开始就未雨绸缪，率先抢跑了。这种未雨绸缪、提早规划、率先抢跑包括课外辅导班、良好学习习惯的培养等不一而足。

　　所以，作为迟迟才起跑的孩子，到了6年级的劣势可想而知。要把别的孩子用几年时间学到的知识和习惯用1年的时间弥补赶，难度不是一般的大。

　　所幸，孩子还是比较配合家长的管教，较后靠着分数+运气去了片区较好的公立。

　　回顾这个过程，我觉得我的经验是：放养的教训实在太深刻。“毕其功于一役”所要付出的代价可能会很高，因此，未雨绸缪很重要。

　　回到这个问题，给孩子报培训班还是去玩?我觉得未雨绸缪，及早规划“玩”与“学习”之间的平衡较好，不可过分偏向一个层面。我们常说，机遇只垂青有准备的人，别人家的“牛娃”，很多并非基于天赋，而是基于你所看不到的汗水和努力。“一分耕耘一分收获”，这话不假。