小学生暑假应该怎么过呢?小学生放暑假，很多家长都很无奈，不知道应该让孩子去做些什么，那么对于小学生而言，怎样的暑假生活才是较好的呢?对于比较有趣味的暑假生活，小编分享给大家，大家了解一下!

　　一、从小学毕业生的个性特点上来看。

　　小学毕业，孩子已经十二岁，对生活有了基本认识，心理上也要求得到更多的关注，行为上要求更多的自主性，对人对事开始有了自己的判断能力，但是总体思想较幼稚、独立思考能力差、抗压力能力较差、抗诱惑能力较差等，更重要的是即将步入青春期。

　　从这些个性发展来看，如果要适合即将来临的初中生活，平稳地度过青春期，应该怎么安排自己的暑假呢?

　　1、应该让孩子广泛参与到生活中来。从生活的体验中增强孩子对生活的认知能力和判别是非的能力。

　　现在的孩子较缺乏的是生活体验，大多过着“三点”的学校生活，且“衣来伸手、饭来张口”，这直接造成孩子生活认知浅薄，思想单纯、想法幼稚。因此，暑假只有让他参与到生活中来，学着帮父母打理家务、做做力所能及的事情，甚至帮老家的爷爷、奶奶干干农活，体验一下生活的艰辛，这样可以很大程度上丰富孩子的生活体验，使其思想更深刻，感情更丰富一些，更懂得生活的不易。

　　而且只有让孩子参与到生活中来，他才能更加理解父母、更加的自律，为平稳度过青春叛逆期打下良好的基础。

　　2、大量阅读适合青少年身心发展的书籍，在与书中同龄人的经历、困惑与解惑中思考自己的行为思想、增强调控自己的情绪和行为的能力。

　　适合青少年读的书很多，一些是中小学分享阅读系列，一般每年暑假老师都会给列一个暑假读书的目录，让孩子们读，读这些无可厚非，一方面可以增长阅历，丰富思想，增强作文水平，另一方面，有些中小学生必读书目显然已成了中考、高考中考试的知识点，提前读一下，大有裨益。

　　第二种书是符合孩子们的心理发展特征，学生爱读且能引发他们共鸣的书籍，往往这些书籍更能增强学生的思想认知，指导孩子的成长，比如《鬼马女生系列》和《鬼马男生系列》，通过描写每个青少年学生和家庭生活中遇到的种种问题和困惑，以及生长发育所带来的身体和心理上的变化，指导了青春期孩子的身心成长。

　　二、从小升初即将面临的初中生活来看

　　初中生活和小学生活完全不同，大小学老师和家长眼里他们还是个小孩子，时时刻记得被照顾，但是在初中老师的眼里他已经不是小孩子了，在学习生活上对他们要求更高，比如，要求个人更加遵守课堂纪律、对个人行为要求更加严格，在中考压力下，初中的老师更注重孩子的学习，而较忽略他们的心理需要。于是造成一些小升初的学生对这种紧张的生活难以适应。

　　因此，小升初的暑假要教会孩子独立生活的能力，可以给孩子买个闹钟，学会严格按时间安排自己暑假作息，另外加强自理能力的训练，学着慢慢长大。这样一开学，家长会省心很多。进入初中后，也不会因动手能力差而被打击。

　　三、从初中所学知识和初中学生间的竞争力来说

　　初中所学的各科知识可谓纷至沓来，无论是从广度和深度上都增强了一个层次，并且小升初后学生更加的集中，竞争更加的激烈，以前在小学还可以、备受老师重视的孩子有可能到初中就不显山露水，这样的落差，很多孩子心理上承受不了，要么怨天尤人，以叛逆的心理进行逃避，要么变得自卑、内向，学习缺乏动力。

　　因此，这个暑假适当买点初中的教材解析类的书籍，让孩子提前预习，特别是数学和英语，以及需要背诵的生、地、政、史等小科，多加预习，未雨绸缪，先行一步，更能增加进入初中后，学习成绩上的优势，从而树立学习信心和自尊心。

　　另外，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想让孩子身心健康的茁壮成长，整天看书，或者整天扔进课外辅导班，是不行的，还是多创造一些机会带孩子多体验一下生活吧。