一年级的孩子三个小时的家庭作业，是时候需要认真考虑这个孩子的作业完成的质量和完成的效率了，一般情况下排除老师要求的课外阅读作业，很少见到一年级的孩子作业平均水平需要在三个小时来完成，在一年级阶段，每门课的作业较多需要半个多小时就能完成(这是班级的平均水平)，而见过不少学校的中学生，一般情况下一年级的单科作业可能只需要十几二十分钟。

　　提倡减负是政策面的要求，应用和实战层面，哪个家长敢于和政策保持一致?对自己的孩子不做要求，以低于义务教育的水准来要求自己的孩子，这等于放纵自己的孩子，相信稍微有点明智的家长都不会这样来做。

　　见过很多孩子完成作业的效率极低，写作业的过程中，磨磨蹭蹭，边写边玩，一边写一边吃东西喝水上厕所，这样的孩子的低质量的完成作业的过程怎么就和减负能够关联到一起去了呢?这是不负责任的言论，不能因为一个孩子作业完成质量差效率低就以为的一年级孩子都是如此。

　　相反在很多城市，我们见到的是：不少家长着急老师布置的作业过少、过于简单，害怕自己的孩子跟不上老师教学进度的节奏，给孩子安排了很多的“家长作业”，所以很多人在抱怨的孩子没有办法减负是因为“家长作业”过多，家长出于各种帮助孩子巩固知识点的目的，给孩子安排的很多家长要求的作业才是孩子无法减负的真正的原因。

　　孩子一边写一边哭，有可能是孩子在写作业的过程中有点累(学校的体育活动很多)，很多作业的难度比较高(孩子不能理解)，然后开始哭，这大概才是真实的原因。

　　伊顿教育小编：关于小学生的作业量问题，我们不能单纯的从一面来看，如果孩子在认认真真写作业的情况下在三个小时内还是完不成作业，那确实说明作业量过大，但是如果孩子边玩边写作业，磨磨蹭蹭，这样低质量完成作业的过程就并不能和作业多少联系在一起。