从小学开始我们的语文考试就离不开作文，作文的好坏主要取决于平时的积累，在一开始也许不会有较大的飞跃，但是会有增强。平时不积累，孩子的作文水平就很难增强上来。很多人以为作文的积累就是平时多写。其实并不完全是这样。下面伊顿教育小编就来给大家讲一讲小学作文写作的三个技巧。

　　1.要有积累的意识，基础板块要踏实过关

　　一年级

　　小学作文要靠积累。也许刚开始积累时不会进步飞跃，但会有增强。不积累，孩子的作文底子就会很弱，以后很难补上来。然而，很多人并不懂积累，以为积累就是多写。

　　其实，小学阶段的积累主要是多读多背。但凡是国学经典，都可以选择部分篇目来背背。读背时，做一些笔记，摘抄一下，或者写写心得，写写自己的质疑做到读书留痕迹。不要太强求，慢慢形成这样的习惯就好。

　　2.要有阅读意识，阅读就是厚积的过程

　　三年级

　　阅读和写作是相关能力，但不是等价的能力。这就是为什么，不少家长说孩子读书挺多，但不会写作。主要还是因为家长把阅读和写作划等号了。写作要踏实的写的训练，更需要落实修改。就是每写完一篇文章，就要反复修改。这样才能增加写作能力稳步提升。一旦让孩子改出好作文来，孩子找到了成就感，就自觉了。

　　3.要勤练笔，坚持每周写一篇文章

　　四年级

　　如果能够做到每周写好一篇文章，小孩的写作能力有改善。每周写好一篇作文就好，不用什么另外的练笔。如果孩子实在写不出什么，摘抄一些好文也是可以的。

　　但，对于没有东西可写的孩子，就要启发，帮孩子回放自己的生活。写作成功秘诀在于写熟悉的事，写具体的事，写感动自己的事，写自己喜欢的事，写自己体验尝试实践过的事。引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径，运用各种方法搜集生活中的材料。

　　家长可以和孩子一起拟写一个提纲，让孩子去具体地写，较好不让孩子写重复的题材，便于素材的积累。多参考才能多累积素材，当孩子某作文不会写时，家长要善于引导孩子利用百度，可引导孩子搜索5-10篇有关动物园游玩的作文，分析它们的结构、研究它们的构思、吸收它们的好词好句。这种寻找相关资料的方式，本身也是一种语文学习。这样考场上孩子写作文就有丰富的素材，就能下笔如有神!