孩子小学成绩很好，一直不补课以后能够考上，大学吗?首先小编想说的是小学的趁机跟高考的成绩关系不大，并且学生距离高考还有很远的时间，所以到那个时候成绩好不好是说不定的，也是一个不确定的因素。要知道，大学都是我国的高校，是需要很的成绩才能够考上的。但是小学成绩好只能说明学生在这个阶段跟同龄人相比还不错。至于以后是不能够增加的。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容：

（图源：摄图网）

　　班级前十名概念，能够涵盖的范围太广泛了。用全班名次来衡量全省高考录取，感觉完全不搭。

　　有的班级全班较差的也能考进，有的班级全班较好的也没达到一本线。你要用班级名次来衡量能不能进入工程大学，是不是还应该再指定出来，是哪一所学校的哪一个班级?不同的学校差别巨大，同一学校的实验班与平行班差别巨大。一个不确定学校和班级的班级排名，是无法与全省统一的录取的高考相比较的。

　　和的录取预判，较好用全省排名

　　如果想要知道这个孩子能不能考进和工程大学，应该用全省的排名来衡量。一般工程大学在每个省每年录取的人数相对稳定，能够进入和工程大学的人数相对稳定，每年录取线的在全省排名的位次也变化不大。所以，想要预判孩子能不能考进和工程大学，较好用全省的排名来确定。省排名一般在全省高三第一次模拟联考后，就可以知道。

　　如果实在不知道省排名，也可以参照学校的历史录取情况来判断。比如，某高中每年约100人考进工程大学，那么孩子的成绩稳定在学校前100名之内，应该就有可能考上工程大学。大学也可以同理类推。但是班级的差别太大了，如果不是学校的实验班，根本无法预判。

　　能否考上和工程大学与补课没有必然联系

　　我也不喜欢让孩子补课。我觉得能不能考上和工程，与孩子是否参加补课没有必然的关系。前几年曾经走访慰问贫困户，有个贫困户家的孩子，655分考进了中国科学技术大学。看他家里家什器具电器什么的，这家的条件肯定很一般，应该是贫困等第。孩子补课根本就没那个条件，人家的孩子照样考上中科大。

　　但是补课与考上和工程大学有重要关系。前几年媒体中有篇文章，大概意思是“寒门难出贵子”，因为高中阶段的补课费用太高了，有的孩子在高中三年补课花费数十万，大部分学生参加过各种形式的课后补习，高考成绩比较好的学生，参加补习的比例更大。所以，要正确的看待补课行为，理智地对待课外补习，不要以自己的好恶来评价和对待补课。

　　(转载自悟空问答：志愿)