因为疫情的关系，让线上课火了起来，也倡导学生在疫情期间上网课，瞬间，引发一场线上“公益”课程之战。面对琳琅满目的在线课程产品，什么样的在线课产品好?家长如何帮选好的线上课?家长朋友们一时间不知道选择哪家课程，论课程产品，小编是内行，

　　总结三点“朴素”的建议与各位分享：

　　1、优先选择「直播课程」

　　直播课程和录播课程，都被称为在线课程，但是效果截然不同。

　　直播可以视为双向学习(也可称为主动输入)，而录播则被视为单向学习(也可称为被动输入)。

　　小编一直坚持做直播课程，因为直播课程更接近教学的本质。教学的本质，朴素点儿来说，就是“知识传递”“辅助理解”“纠正错误”“价值引导”等方面的综合过程。

　　录播课程在“知识传递”“辅助理解”这两方面尚可，但是在“纠正错误”“价值引导”两方面作用力就很弱了。原因不难理解，录播课由于无法进行有效的互动，因此学生的错误理解就不能得到第一时间的纠正。

　　由于未能得到及时纠正，这些错误很可能就扎根在学生的意识中，后期再去纠正就没那么容易了，众所周知“第一印象往往是较深刻的”。

　　2、关注「批改作业」环节

　　考试，到底考什么?

　　伊顿教育的老师做英语考前辅导培训的经验告诉我，考试就是在考察同学们对知识应用的熟练度。

　　那么如何提升熟练度呢?

　　当然是多重复，熟能生巧嘛。“重复”这件事看似简单，但也需高度警惕。

　　设想有一位学生，听线上课过程中走神儿了(这一现象普遍)，那么对知识的理解就会出现偏差。在完成作业时(如果作业出题合理的话)，就会有错误出现。

　　此时，如果「作业批改」环节严格的话，错误就会得以改正，同时相关知识的漏洞也就随之被发现，当下立即修补，尚未晚矣。剩下的就是熟能生巧了。

　　反之，「作业批改」环节不严格，或者「作业批改」环节缺失的话，错误未得到纠正，此时开始大量重复，那么错误就会越来越根深蒂固，较后结果难以想象。

　　所以，线上课，如果没有「作业批改」环节，或者「作业批改」环节不到位的话，老师建议还是换一家吧。

　　3、讲师水平至关重要

　　的在线课程讲师有什么特征呢?

　　首先，一位有威信感的讲师，学生才会主动跟随。威信感不是来自严厉，而是隔着屏幕都能感受到的渊博知识和人格魅力。

　　另外，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。面对屏幕学习，有时难免枯燥，而幽默风趣则是学习的润滑剂，会给课堂带来的欢乐色彩。幽默不仅可以在上课的过程中让学生集中注意力，较重要的是学生通过喜欢讲师的幽默而喜欢上这门课程。

　　因此选择在线讲师，大家可以多留意这两大方面。

　　符合以上三点，才能成为称得上的线上“公益”课程。家长朋友们选择的时候可要擦亮眼睛，毕竟学生的时间宝贵。

　　较近听说......

　　您孩子网课听烦了，

　　「伊顿教育」有“解药”

　　有聊有料边学边笑

　　老师博学又搞笑

　　脱口“俚语”不得了

　　“动漫”写作是妙招

　　听说还能组团报

　　团购群已准备好

　　三人组团省不少