特殊时期，学生们的学习都被安排在家里线上学习，经过这两天的学习，我想同学们存在学习没有状态，在线学习精力无法集中的情况。家里环境比较宽松，时间也比较自由，没有老师的监督，全凭孩子的自觉性，在线学习的方式会令一些学生不适应，无法集中精力，那么请看看下文的解决方法。

　　考生如何增强自己的注意力

　　1、维持学习的仪式感

　　维持学习的仪式感有助于考生更快的进入学习状态!具体表现为：

　　(1)制定每天的学习计划，将时间和要做的事情合理分配，并坚持执行计划。切记不要将目标定的太难，可以具象化写出攻克一道习题，背诵一个知识点等。持续完成计划才能有所收获。

　　(2)停止拖延，劳逸结合。线上学习的时间宽松使得考生更有可能将目标和计划进行拖延。坚持完成计划，同时给自己制定一个明确休息的时间。比如说学习20分钟休息5分钟，学习40分钟，休息10分钟。或者和老师教学的安排同步，这个要根据你自己的情况来设置。

　　(3)布置一个学习环境。除了制定一个合理的学习计划，外在的学习环境也很重要。与家人沟通好学习固定的不被打扰的学习时间，提前整理好书桌，穿戴整齐等措施都有利于营造好的学习氛围，提习注意力。

　　2、做好学习笔记

　　“好记星不如烂笔头”，记笔记几乎是学习必做的事项。同样，线上教学因屏幕大小有限，老师注意力有限，考生更应该及时记下这些知识要点：

　　(1)记提纲

　　老师讲课大多有提纲，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。

　　(2) 记问题

　　将未听懂的问题及时记下来，便于及时请教同学或老师，把问题弄懂弄通。

　　(3) 记疑点

　　对老师讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于与老师讨论。

　　(4) 记方法

　　勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对增强解题水平大有益处。

　　(5)记总结

　　注意记住老师的课堂内容总结，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。

　　3、多沟通多交流

　　由于现在无法出门，利用自己手里的QQ或者微信，与老师们沟通今天的学习自己哪里不懂。

　　不要害羞，其实对于课程或者自己以前不懂的知识点都可以问老师，既节约了时间、也促进了师生情、更能让自己在家动起来不再焦虑，减少知识漏洞。

　　4、拒绝非学习项目诱惑

　　考生通过手机、电脑等在线学习，但同时也会接触到游戏、电子书等耗费时间、影响注意力的内容。因此，考生需要拒绝此类诱惑，空闲时间可与多与家人沟通交流，有更多关乎自身未来的问题可以讨论。

　　5、爱上学习

　　归根究底，学习时一件自我驱动的事情，旁人无法过多干涉。因此，在学习中 乐趣、爱上学习才是学习的终极结果。在这个过程中，考生可以通过制定、完成计划，挑战难题，分享收获，与同学、老师和家长沟通等等过程中获得成就感，培养自己的学习乐趣。

　　老师可以做些什么?

　　这段时间为了帮助考生在家备考，许多老师也是第一次用上了直播。自主选拔在线团队整理了一些有助于改善教学方式的思考，如果觉得有用，也可以转给你身边的老师。

　　老师们要知道，传统教育是以教师为主导，在线教育却是以学生为主导。

　　在线教育使得强制性手段不再有效，学习时间随心所欲;课堂想进就进，想关就关，随时开始，随时继续;在学习过程中，环境因素未知;信息干扰也是未知;甚至在课堂教育中较有效的基于礼貌、荣誉、羞耻感的注意力引导手段也不再有效。

　　这么多不可控因素，网络教学如何才能达到较好效果?怎么样才能做到以学生为中心教学?

　　较简单的方法是：向影视、音乐、文学、游戏学习注意力控制的方法。

　　这四类学科看似与教育无关，但他们都同属于非接触式心理学模型，自它们诞生那天起，就从来没有机会与用户面对面，所以积累起了完备有效的理论与方法论体系，对在线教育有极大参考意义。

　　整体来说，在线教育需要向以上学科学习以下三个方面：

　　1、镜头化语言

　　常见的在线课程视频，大多都是采用“一镜到底”，中间再插入几个空镜头，就算完事儿，但是在现在信息多元化的社会，这样的视频已经不能引起学生的兴趣了，在电视电影中，除了镜头推拉摇移之外，还会在1-4秒进行画面切换，这样做更容易引起观众的注意力，在非接触条件下，人的专注力通常只能维持4秒，因此“一镜到底”的镜头语言，很难在线上取得成功。

　　2、游戏化互动

　　游戏可以实现双向互动，在游戏中，学生几乎不会错过知识点，在攻克难关的同时，就把所需的知识点记住或熟悉，所以游戏心理模型，是目前较适合在线教育的非接触性心理模型。双向互动方式，可以让学生主动参与教学过程，从而及时得到结果的评价反馈。

　　3、沉浸式体验(结构化)

　　考生通常当看到自己感兴趣的书，就会沉浸其中，暂时忽略周围的现实，这就是沉浸式体验，结构化，就相当于语文老师常讲的“起承转合”

　　内容的结构化，首先是得将内容碎片化，通过各种不同的方式来不断变化与重复，从而构成完整的课堂，让学生不自觉地沉浸其中。

　　将知识碎片化，重新排列组合成为适合在线教育的课程内容，这样才能达到教学目的。

　　特殊时期，高中考生、老师和家长都关注备考学习，在线学习是当下普遍的学习方式，也是目前有效的获取知识的方法，希望同学们管好自己，约束好自己，