小编从事高中毕业班这么多年来，发现一到高三下学期的时候，一个班上的人就会变得越来越少，其实按照正常的情况下来说，高三下学期已经接近了高考，复习到了关键冲刺的阶段，高三的学生们应该会感觉时间越来越少了，急需要抓紧一切的时间去学习，但是出现高三班上的学生开始变得少了，那么出现这样的情况只能说明一个问题，那就是这时候的高三学生心理暴躁不安，厌烦学习了，还有班级老师和家长反映，高三的一些学生不去学习就在家里面完手机，作为父母和老师都不敢管，也管不了，遇到这样的问题，只能说明这时候的高三学生心理出现了问题，需要及时的引导。

　　题主你的儿子脾气暴躁又懒，在家玩手机。我觉得你的孩子是在面对高三学习压力的时候，心里面已经正处在崩溃的边缘。他的心里很矛盾，继续学习吧，已经到了学不下去的地步。不学吧，自己的心里又过不去那个坎。因此造成了自己的心里很矛盾。于是表现出来的形式就是情绪暴躁。由于心里没有了着落。做什么事情也就现在没心思，只能偷着玩手机来打发时间。

　　其实孩子的这个情况是典型的由于压抑导致的心理消沉。

　　从心理学上面说：压抑是一种情绪，专指个人受挫后，不是将受挫的思想、情感释放出来，而是将其压抑在心头，不愿意承认烦恼的存在。压抑能起到减轻暂时焦虑的作用，但是不能完全消失，而是变成一种潜意识，从而使人的心态和行为变得消极和古怪起来。

　　孩子这个状况应该充分引起我们的重视。

　　我觉得应客观分析孩子身上的情况。

　　1、首先给孩子减压。

　　家长应该选择自己心平气和的时候，好好和孩子谈一谈。仔细咨询一下孩子为什么出现这样的原因?问一下孩子以后的打算，让孩子把自己遇到的困难和挫折说出来。

　　假如孩子的学习成绩真的是特别差的情况下，也没需要要让孩子坚持去学习。可以在家里面调整一段时间，为孩子设计一下以后他该走的路。但是要重视孩子在家里的情况，应制止孩子在社会上晃荡，避免交一些不该交的朋友。

　　假如孩子平时成绩还可以。那么，我觉得孩子此时面对挫折只是心里有了挫败感而已。压抑是暂时的，这时候家长应该充分打开孩子的心结，鼓励孩子继续去读书。明确告诉孩子，只要孩子尽到自己努力，拼搏过了，问心无愧就行。大不了我们重新再来。

　　家长还可以利用周末的时间，带孩子出去游玩，选择亲近大自然的地方，让孩子在游玩中尽情地去宣泄自己压抑的情感。

　　2、激励孩子，增强孩子的自信心。

　　压力犹如弹簧，你弱它就强。没有自信就会被伤害。家长可以采取多种方式增强孩子的自信心。可以这么给孩子说：“孩子，你读书不是为了父母而读，你是为了自己，我们不能惧怕失败，失败并不可怕，实在不行我们考大学读职业学校也行。你想复读也可以，你不是告诉我你听见过有人复读8年才考取大学的吗?我相信，在你的努力下，你行的，爸爸妈妈永远是你坚强的后盾，只要你快乐，永远支持你。”

　　要给孩子讲，回避矛盾并不能解决问题，关键的是我们要会找到解决问题的方法。人有了挫折，就要勇于面对，而面对的前提是自己有一颗自信的心。

　　结束语：孩子在高三出现了问题，脾气暴躁又懒，不去上学只会玩手机。这需要家长的耐心开导，孩子能回归校园读书是较好的，但是孩子实在不想读书，家长也不要对孩子太多斥责。“条条大路通罗马”，教育孩子，我们关键的是要把他培养为一个健康的社会人，继续读考起大学也好，选择直接让孩子出来学技术工作也好，都要把孩子培养为有用的人。