今年春晚有一个小品是讲的当下教育一个实在的问题，就是占座的为题。可见一个座位对于学生的影响有多大，每一个家长都希望自己的孩子坐在较佳位置。可是到现实的生活中，你们真的知道老师是如何排座位的吗，不见得。小编认为大家其实并不了解，家长们究竟是如何排座位的，其实班主任老师通常会遵循以下的一些原则：

　　001不挡视线原则

　　老师一般都是在前面讲台讲课板书，因此，前排学生不能挡着后面同学的视线，这样一个班级的座位还是基本上前边矮个，后边高个。即使有几个个子高的需要调整，也要排在边上，或者坐矮凳子。原来我班有个学生，个子较高，学习中游，但是上课爱打盹或者看小说，我就叫他坐在第一排讲台前，他说挡着别人，我就到木工那里借来锯，把他的凳子腿拉去一截，让他伸直腿坐。后来考了军校。

　　002 整体进步原则

　　班主任要为班级整体成绩考虑，既要把学校了的的座位能相互联系，以便能商量解决问题，又要叫学习好的带一带成绩差一点的学生。这样就会学习好的和学习差一点的交叉排位。有利于班级整体成绩的增强，也有利于培养孩子的团结精神，互帮互助精神。

　　003差异性原则

　　有的同学确实调皮，学习好的都不愿挨着这样的同学。这样的同学就要被排到边角，使影响降低到较小程度。

　　004竞争性原则

　　到了高年级，中考，高中可以采取按成绩和微调相结合的原则排座位。高中三年级有几次大型考试，每次考完出来成绩就要立即排位，以便激起学生的学习竞争。这几次考试是，高三上学期期中考试，一般是市里组织;高三上学期期末考试，一般由县里组织;高三一轮考试，市里组织;高三二轮考试，县里组织。成绩出来后，在黑板上画上座次表，从到低分念着成绩依次挑座位，并把名字写在黑板座位表的相应位置。给学生整天的自由换位时间，然后打印座次表，张贴换位。学生基本没有意见。对于个子比较高的，一开始就提醒自觉挑边。

　　班主任老师掌握的孩子坐在哪里的大全，但是面对这多的学生，可能有的个别老师会存在私欲。但是能操控的毕竟也就个别学生，面对一个班那么多学生，老师也不能做的太难看，所以以上的排座位原则都是班主任惯用的。