如何利用霍兰德理论帮助高三学生新高考选科？

　　2019年的高考马上就要来临了，在新高考的政策下，每一位高三学生都需要面对6选3的问题，很多人说应该按照自己的擅长科目和兴趣爱好选择，但是也有人说选择偏向理科以后发展会更好，现在还有很多学校将物理作为6选3的需要按科目，又给很多文科生增加了难度，所以新高考选科问题一直都是高三学生和家长难以冲刺的难关，下面秦学网的小编就来说说如何利用霍兰德理论应用帮助高三学生选科?

　　霍兰德主要划分6大类分别为：研究型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、企业型(E)、传统型(C)、现实型(R)，每个人的性格都是这6大类的不同程度两两组合，先给中学生做完整的霍兰德测试，然后根据测试结果进行判断为那种人格，这样就可以讲解学生属于哪种人格，以后要做什么工作，霍兰德测试只是片面的测试学生的未来就业方向，但不能完全指导选科!

　　霍兰德理论应用在高中选科方面也有的局限，高中生正处于身心发展的阶段，我们认为应该从——职业兴趣、学科兴趣、性格发展三个纬度来做综合分析，目前已经实现了通过三个纬度的评估，对接大学92个类，评估学生适合的大学适合度，这样对于学生选科是有帮助的。

　　以上就是小编为大家整理分享的关于如何利用霍兰德理论应用帮助高三学生选科的问题，综上所述，这项应用对于选科有的局限性，只能片面的测试学生未来的就业方向。