在数学上的解题方法和学习方法那个更加重要呢?两者有怎样的区别呢?在数学的学习上，你会发现老师不但强调解题的方法，也会强调学习的方法，这两者是相互存在并且相辅相成的，每一个都是的重要的，而且在学习上也是需要大家更好的去平衡和磨合两者的关系。下面伊顿教育小编给大家分享一下，数学学习上的解题方法和学习方法的区别，以及两者的关系，一起来看看详情。

　　数学学习相对来讲是比较独特的，解决问题是重要的组成部分，解决问题的能力实际上是知识、方法、思想的综合运用，也是比较综合考察数学实力的。

　　学习方法是总论，面对新知识如何学习，涵盖的范围比较广，比如数学中有知识点的学习。

　　知识点背的滚瓜烂熟，不会解题，学习方法决定知识的内化效率，而不决定能否运用知识去解决问题，比如单纯应付考试。这涉及到学习观的问题，所以学习方法好坏取决于目标。从大的时间跨度来讲，自主学习能力包含的学习方法，但范围更宽泛。

　　知识可以死记硬背，但是方法要多操练，比如说某个学习方法好，拿思维导图来讲吧，你不去多运用方法，再好的方法不能转化为己有。

　　再谈解题，问题是数学的心脏，其实是知识和方法的运用过程，也是数学思维提升必经之路。

　　数学可以说解题方法很多，这里解题方法和解题套路又是不同的，套路往往具体题型上的死记硬背和空洞训练，没有经历思考为什么的过程，更不能灵活运用，两者不能混为一谈。

　　伊顿教育小编理解解题方法是我们遇到数学问题时的思维方法，比如归纳和演绎，分析与综合，抽象与概括，特殊化与一般化，观察与实验，类比和猜想，比较和分类，关联与辐射，极限与拓展，迁移与想象。

　　这些思维方法并不是孤立存在的，需要对立统一，辩证联系，相辅相成。

　　从知识，到方法，再到思想是学习数学的提升之路。

　　从知识的吸收，方法的运用过程中，实际上也在潜移默化提炼数学思想，这是数学素养的体现，表现出来就是能够解决问题。

　　数学思想就是数学思维，要从广阔性，深刻性，灵活性，独创性和批判性综合考察知识和方法的吸收程度。数学学习重视思考过程和思路创新，是发散思维和收敛思维的综合，需要从深层次看待学习方法或解题方法。