要密切留意高考的题型趋势和考纲变化，以了解何种内容会被考查以及考试形式。这有助于突破重点难点。命题者会设计需要运用数学思想和方法解决问题的题目，如化归思想、数形结合思想、分类讨论思想等，以引导考生深入理解数学的本质和精髓，培养数学素养和思维能力。

　　一、高考数学命题规律

　　高考数学的命题在知识点分布、题型选择和难度控制等方面都有一定的规律和特点。通过对历年高考数学试题的统计分析，可以观察到一些明显的命题规律。例如，某些知识点经常出现在高考中，并且题型和难度相对稳定（如集合和复数）；而其他一些知识点则出现频率较低（如排列组合），或者题型和难度变化较大。

　　选题轮动：以圆锥曲线部分为例，如果椭圆去年考了，今年大概率会考双曲线。

　　题型变换：以导数为例，函数极值和最值、零点个数求参数范围‚含参数讨论零点个数、函数极值点偏移问题、导函数隐零点问题、双变量问题、不等式恒成立求参数范围、绝对值与导数结合问题。也会轮番变换。

　　命题套路：往年A省的高考卷的某题的解题思路，会出现在今年B省的考题中。这也是推荐做历年各省高考题的原因。

　　以上这些规律在做历年高考题时，应注意总结。

　　命题总体思路：选择题主要考查对基础知识的理解、基本技能的熟练以及解题速度的快捷等方面；填空题则更注重对知识的深入理解和准确应用；而解答题则更侧重于考查的思维能力、解题过程以及答案的完整性。

　　在临近高考的阶段应针对高考的热点、重点和难点进行深入思考，做针对性的练习【不能盲目无效刷题】，充分融合综合运用能力、空间想象能力和实际应用的能力【做难题和综合性题目是学习的捷径】，不断调整备考策略，从数学的本质着眼，将解题的过程升华到数学思想上来，做到“万法归一”，方能在高考数学中立于不败之地！

　　二、应对策略

　　函数与方程的思想：解决涉及函数和方程的问题时，需要掌握函数的定义、性质以及方程的解法，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。例如，当求解函数的最值问题时，可以利用函数的单调性、极值定理等知识点，通过构建方程或不等式来解决。

　　数形结合的思想：这指的是将数学中的抽象概念与图形结合起来，以直观的方式理解和解决问题。导数、解析几何与立体几何、三角函数等领域广泛应用了数形结合的思想。

　　分类讨论的思想：当一个问题涉及多种情况或多种可能性时，需要根据不同情况进行分类讨论，并分别求解。这种方法要求全面、系统地考虑问题，以避免遗漏或错误。

　　化归与转化的思想：化归是将复杂问题转化为简单问题，将未知问题转化为已知问题，从而简化求解过程。在解决一些复杂的数学问题时，如不等式证明、函数构造与放缩、圆锥曲线的设而不求的转化、概率与统计等问题中，可以运用化归与转化的思想，将问题转化为熟悉的形式或已解决的问题，以便快速找到解题思路。