现在早已不是学好数理化，什么都不怕的时候了，孩子的作文水平和阅读量有着直接关系，现在很多家长总是过分小心，不健康的书籍不让孩子看，课外书不让孩子看，影响学习的书不让孩子看，可是你不知道的是，哪些班里写作文的孩子们哪个家里课外书不是一堆?家长在家如何指导孩子写作?

　　一、打好扎实的基础

　　1、多读书，多思考，归类积累好词好句。要求常翻看，并理解、记忆。

　　2、多观察，借机启发想象，及时记下所见、所思、所感，把记日记训练成习惯。

　　3、多交流，组词、造句进行口语训练。

　　二、针对性指导、训练!

　　1、看作文范文，指导模仿。(模仿开头、结尾、找类似素材，谈相同体会和感受。)

　　2、分类指导

　　看图写话类：把握全局，抓住重点并合理现象，联系实际抒发感受，表达清楚连缀成文。

　　记叙文(要抓住六要素：时间、地点、人物;起因、经过、结果)

　　写景(：a、要善于观察， 调动各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物，细致观察，找不同。b，注意描写表达的按顺序。空间顺序来如左，右，前，后，东，西等方位。时间顺序来如整天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览先后顺序来写。 c、真实情景真实感受。

　　读后感： a、要认真读懂原文，为发表观点打好基础。 b 要精炼的简述原文。 可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感从哪里产生的。 c要真实具体，有感而发。要抓住体会较深的一点，联系实际谈感受。

　　3、在语句通顺，表达清楚的基础上，用积累的词语来替换长句，使内容更生动、形象。

　　4、鼓励孩子大声念自己的作文，引导孩子自改，养成习惯后，作文水平自然有增强。