小学低年级的学生成绩忽上忽下是一种比较普遍的现象,而且我们一直讲小学的成绩不具有参考性,因此家长们可以不必将关注点集中在孩子的成绩上,而是将关注点重点的放在孩子的学习习惯和学习方法的培养上。尤其是小学生的学习,在伊始阶段养成一个良好的习惯,是对以后的学习有着大的帮助的。就成绩而言, 呈现波动的现象很正常,不过要视情况而言。
大多数孩子的成绩,都不会永远保持一个样,尤其是在小学。
孩子的成绩忽上忽下,作为老师来看,应该属于一种正常现象。
孩子的成绩就像我们的人生,虽然我们的愿望是永远的一帆风顺,永远的积极向上,但中间难免有磕磕碰碰,有坑坑洼洼,有点儿小坎坷,小挫折,但是克服了困难,会有不一样的收获,也是一种成长。
从某种意义上说,成绩忽上忽下,才是成长的真相。
作为家长,要保持一颗平常心。在孩子的成绩面前,要淡定,不要过分的焦虑,目光放长远一些。如果家长仅盯着孩子的分数不放,孩子的成绩略有起伏,就大呼小叫的,影响孩子的自信心。这样会影响孩子的心理健康。
成绩忽上忽下,并不见得是一件坏事。
我的一个学生,,每次考试都是班级前三名,永远占据着学霸的位置。
他的妈妈说,孩子从小学一年级开始就。家长在教育孩子上也很用心,全程陪伴。
但是在高二的时候,孩子有一次感冒发烧,成绩跌落到了年级100多名。孩子备受打击,一蹶不振,后来有些精神恍惚,较后连高考都没有参加。
这个孩子多么的可怜,从小就是班干部,就是学习尖子,怎么连一次的失败都经受不起呢?
所以孩子的成绩忽上忽下的,孩子在不断地总结经验教训中成长,有时候也不是一件坏事儿。正所谓塞翁失马,焉知祸福。
胜不骄,败不馁,总结经验是王道。
考试真正的价值,就在于总结前段时间自己的学习成果,看看哪方面做得好,哪方面做得不好,做得好的继续发扬,做的不好的坚决改正。
考试完后进行卷面分析,总结经验,是较重要的事。
目光盯在分数上,没有什么意义,目光盯在哪些错了?为什么错?从而进行分析总结,才是较有意义的事。
一年级的孩子,较重要的是养成良好的学习习惯。
小学低年级的孩子,成绩上具有很大的欺骗性,更不应该光盯着分数,要看这些分数是怎么来的?
低年级孩子较重要的就是要养成良好的学习习惯,即课前预习,上课认真听讲,课后按时完成作业,积极改错。
如果孩子有良好的学习习惯,成绩的起起伏伏,对孩子来说都是收获,家长不要焦虑。
如果孩子没有养成良好的学习习惯,成绩适当的落后,他也会总结经验,从而改正,这种情况下,对孩子来说,成绩暴露出习惯的不足是好事。
如果孩子没有养成良好的学习习惯,但是家长和老师逼迫孩子知识点上也没有漏洞,成绩也很高,反倒掩盖了孩子习惯不好的不足,这可是件很重要的事儿,将来随着年龄的增长,孩子这个短板早晚都得暴露出来,习惯上以后再改就更难了。
对小孩子来说,学习方法是靠自得自悟的,孩子在成绩的起起伏伏中,会悟得适合自己的学习方法,只要孩子总体是向好的,是有收获的,成绩的起伏就不必担心。