有的人认为小学的成绩具有很强的欺骗性，因此小学的成绩不具有参考价值，但是另外一些人则认为小学是打基础的时候，这个时候的成绩其实也是在反映学生掌握的知识的程度。那么根据这两种，伊顿教育老师认为小学出的成绩很重要也不重要。其实较重要的是在小学的时候给孩子养成良好的学习习惯，这个是以后的学习中必不可少的一种潜在的实力。

　　小学生的成绩不重要

　　小学生所学的课程放在整个中小学的长河当中看，是简单的。很多人有这种感觉，等到读初中的时候，回过头看小学的课程是很简单的。

　　因为小学的课程相对简单，只要孩子懂事早，爱学习，不贪玩，那么他的学习成绩不会差(前提是智力正常)。

　　但是，读小学的孩子年龄比较小，多数孩子的自我控制力不强，容易贪玩，不把学习放在身上，导致学习成绩上不去。面对这种情况，有些家长怒火中烧，孩子无辜委屈，弄得家庭氛围十分紧张，孩子对学习充满了恐惧和排斥的心理，得不偿失。

　　小学、初中、高中，小学只是一个起步阶段，我觉得家长没有需要非得在孩子学习成绩高低上较真，没有需要给孩子施加压力，需要要求达到班内前几名。家长过早地把压力传导到年幼的孩子身上，不是一件好事情。

　　小学生的习惯更重要

　　伊顿教育老师从教很多年，我的观点是：宁可不抓孩子的学习成绩，也需要让孩子养成良好的学习、行为习惯。

　　比如：家长要求孩子在上课的时候集中精力听讲，不要交头接耳，不要在纸上乱涂乱画，不要做小动作，有问题及时问老师，作业要认真、及时完成，遵守学校纪律，珍惜时间，多阅读书籍，适当参加兴趣班的学习等等。

　　学生有了一个好的学习习惯和的学习品质比拥有暂时的好成绩更加重要。因为一个好习惯可以伴随人的一生。这样，当孩子离开小学读初中、读高中的时候，这种好的学习、行为习惯会对ta们的学习带来大的好处。

　　总之，小学生的学习成绩很重要，因为一个好成绩可以帮助孩子树立学习的自信心，并且也能为将来的高一级学习奠定基础;但是又不是那么重要，这主要是针对孩子的能力培养方面的。不能为了增强学习成绩，忽视了孩子良好习惯和综合素质的提升，否则孩子除了学习什么也不会，对孩子将来的发展并没有多大好处。