很多的小学生在写作文的时候,半天也想不出来一个句子,词穷到不知道如何表达和修饰,因此写出来的文章多是味同嚼蜡,而且会经常出现“我的爸爸长着一张瓜子大圆脸”这样的啼笑皆非的句子,这其实是学生对于各种词语以及句子的意思理解的不到位所致,较主要的还是见的少,看的少,因此在平常的学习中要背诵一些比较好的好词好句和好段落,这样在写作的时候就能很好的应用到自己的文章中,小编已经给大家整理好了,一起来学习一下!
写作文一直以来就是很多同学的一大心病,每次考试,在作文部分的丢分较为严重。
很多小学生作文不会写都是因为积累太少,要想写出一篇出彩的文章,家长们平时就应该督促孩子多记忆一些好词好句。
常用好词
1.外貌
鹤发童颜、亭亭玉立、眉清目秀、虎背熊腰、面黄肌瘦、尖嘴猴腮、五大三粗
2.语言
议论纷纷、滔滔不绝、畅所欲言、胡说八道、三言两语、口若悬河、娓娓动听
3.动作
手舞足蹈、眼疾手快、手忙脚乱、蹑手蹑脚、大步流星、大摇大摆
4.神态
垂头丧气、没精打采、大惊失色、无可奈何、神采奕奕、聚精会神、全神贯注
5.心理
喜出望外、忐忑不安、心慌意乱、胆战心惊、心旷神怡、心花怒放、乐不可支
6.春
鸟语花香、春满人间、桃红柳绿、杨柳吐翠、春花怒放、彩蝶纷飞、万木竟秀
7.夏
挥汗如雨、烈日当空、暑气灼人、骄阳似火、热风扑面、赤日炎炎、大汗淋漓
8.秋
秋高气爽、天高云淡、秋月如镜、黄叶纷飞、秋月似钩、果实累累、五彩斑斓
9.冬
寒冬腊月、数九寒天、天寒地冻、滴水成冰、寒气逼人、腊梅怒放、松柏傲寒
10.晨
东方破晓、东方发白、红日东升、雄鸡报晓、旭日临窗、千山初醒、晓雾蒙蒙
11.晚
日落西山、红日西坠、幕色茫茫、夜幕降临、大地沉睡、夜凉如水、万籁俱寂
12.描写花的
含苞待放、百花盛开、奇花异草、红花绿柳、万紫千红、花团锦簇
13.描写草的
绿草如茵、春草如丝、绿草茸茸、碧毡绿毯、铺青叠翠、恶草丛生
14.描写树的
参天古木、根深叶茂、绿树成荫、杨柳吐绿、枝繁叶茂、苍松翠柏
15.描写友情的
情深似海、情投意合、肝胆相照、握手言欢、一见如故、同甘共苦、雪中送炭、如影随形、同心协力、你追我赶、千里送鹅毛礼轻情义重
16.描写学习认真的
一丝不苟、一心一意、(聚精会神、全神贯注、专心致志、目不转睛 这四个是描写学习专心的词)
17.描写学习不认真的
三心二意、心不在焉、交头接耳、窃窃私语、东张西望
18.描写学习刻苦的
废寝忘食、孜孜不倦、如饥似渴、手不释卷、通宵达旦、笨鸟先飞、愚公移山、锲而不舍、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
写人好句好段
1.这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠,一个新的“鬼点”马上出来了。
2.浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛,乌黑的眼珠,像算盘珠儿似的滴溜溜乱转
3.她那双顾盼撩人的大眼睛每一忽闪,微微上翘的长睫毛便扑朔迷离地上下跳动。
4.他的白眼珠大黑眼珠小,两颗瞳仁像锥子,锐刺刺的,有些怕人。
5.小弟弟的一双眼睛淡蓝淡蓝的,像晴朗的天空;他的眉毛像柳树叶,弯弯的,活脱脱一个女孩模样,又清秀又漂亮,特别招人喜爱。
6.那两叶柳眉修长修长,渐细渐淡地隐进鬓角。
7.她一惊讶,弯得像柳叶的细长眉毛就高高扬了起来。
8.火光把她的脸映得通红,真像一朵初绽的山茶花,那光泽盈盈的眸子恰似花瓣上两颗晶莹的露珠。
9.你看这一张白皙而又俏丽的脸儿:两道细溜溜的眉毛;一对水灵灵的大眼睛;薄薄的嘴唇,常挂着恬静的微笑。
10.在辉煌的灯光底下,她的杏仁一样的脸儿像白玉一样地光润透明。
11.她的鹅蛋脸儿像百合花般洁白,腮帮上泛起玫瑰色,显得纯净而又妩媚。
12.他们那一张张被夏日的阳光所烤黑的古铜色的脸,带着汗水的油色光辉。
13.她的脸红得像一朵初开的桃花,荡漾着幸福的笑容。
写事的好句好段
1.我立刻兴奋起来,不管三七二十一,甩掉鞋子,从妈妈手中抢过救生圈,光着小脚丫,欢呼着扑向大海的怀抱中。
2.“扑通!”“扑通!”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中,有的手脚并用在水中扑腾,有的仰肚朝天在水面漂浮,有的则像泥鳅一样潜入水底。
3.刚才还是静静的小河,突然间喧哗起来:喊叫声、笑闹声此起彼伏,撩水,击水,水花飞溅,你逃,我追,乱成一团。
4.我们在河边急三火四地脱光衣服,扑进小河里,立刻开始打水战,追逐嬉戏了。你看,我们分两队,一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去,泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了,我们便各自退到一边,用手拭去,然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗,叫喊声,欢笑声此伏彼起,汇成了快活的交响曲。水仗打累了,就在河里追逐嬉戏。一个追,一个跑,在水里穿来钻去,小身子像条泥鳅一样滑,怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语,在和两岸远远的荡开了。
写在较后
博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。从小坚持阅读的孩子,往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、准确的用词,在阅读理解方面有独到的见地,在说话方面有出他人的见识等。总之,家长老师们要有意识、有计划的培养孩子们阅读的兴趣,这样孩子才不会在写作文上丢分!