当今的教育已经认识到了学生的压力，一次也纷纷的出台各种各样的减负的政策，但是政策的初衷是一项利民利学生的好事，可是有的家长却反映这样反而使得学生本身和家庭的压力更大。这其中的具体原因与我们当下所实行的教育政策有着很大的关系，这也是为什么现在的中小学校减负这么难的原因之一。如何才能更好的实行减负的政策，怎样才能更好的让中小学真正的做到快乐学习?是需要的去思考所面临的问题!

　　中小学生减负之所以困难，主要有以下三个方面的原因。

　　第一、人才选拔机制没变。

　　几乎人都知道，分数并不能代表一个人的综合素质，也不能够决定一个人的能力高低。几乎的人也知道，培养孩子不能够仅仅只看分数，更应该注重孩子的发展。

　　但就当前而言，还没有一个机制能够代替考试选拔人才机制。考试选拔依然是当前相对公平公正的一个选拔人才机制。分数依然是与焦点。分数学校惹不起，家长惹不起，老师惹不起，孩子更是惹不起。分数仍然是考试，就业从业较关键的评判标准。

　　一方面喊着要减轻学生课业负担，另外一方面又在想尽办法的增强学生的学业成绩。两者之间的矛盾永远都存在，所以减负也就举步维艰。

　　第二、教育竞争依然炽热。

　　当下的教育竞争，比一个时期都要激烈。择校热也是一个无法阻挡的社会潮流。哪位家长不想把自己的孩子送进较好的学校?但是送进较好的学校，除了要有雄厚的经济基础以外，更重要的是孩子的学业成绩需要要好。因为，孩子的学业成绩是好的学校选拔生源较主要的参考和依据。因此上说，家长为了使孩子能够上较好的小学、初中、高中，谁都不敢在孩子的学业上放松和懈怠。

　　学校也是同样的道理，教育质量是学校的生命线。没有哪一个学校敢放松对教育质量的追求。而教育质量的因素就是率和教学成绩。社会评价一所学校的优劣，很少去分析和评判这所学校的内部管理及内涵发展，主要还看这所学校的率。所以，没有哪一个学校敢在管理上放松，敢在教学上放松，敢在成绩上放松。

　　因此上说，这样进激烈的竞争环境下，中小学生减负就十分困难。

　　第三、家长对教育的期望值有增无减。

　　当前，家长对孩子的教育期望值高过了历一个时期。家庭对教育的投资也越来越大。每一个家长都渴望自己的孩子能够从小就上较好的幼儿园，小学，初中，高中，将来能考上较好的大学，能在社会上立足发展，有自己的一席之地。这样的教育期望值是越来越高，在这样的教育期望值下，不要说去减负，就是不再增负都已经十分困难。

　　即便学校提出对中小学生减负，家长也不敢轻易放松，因为谁都不想让自己的孩子落在后面。谁都想尽较大的努力给自己的孩子争取较好的学习机会和条件。家长的教育期望值越高，减负的道路就越困难。

　　综上述，以上三个方面就是为什么中小学生推行减负的道路困难。如果人才选拨机制不进行改革，分数是王道的教育竞争就无法降温，家长的教育期望值也不会降低，中小学减负也就十分困难。