老师对学生说“他打你，你不还手是他人的错，你还手是你的错”，老师说的对吗?今年我教的是二年级的孩子每天走进教室，很多时候就会遇到这样的问题。总有一个孩子哭哭啼啼告状，自己挨了别人的打。老师现在就是个法官。得断案子。我从来不会轻易地下结论去批评哪个人，因为随着与孩子接触的多了，我已经很了解他们，那哭的惨兮兮的不占理，很有可能是在俩人的争斗中吃亏的一方。

　　在断案子的过程中，我发现自己脑子不够用了，居然看不透他们谁说的是真话还是假话，因为他们互相指责对方。

　　不过好赖孩子们都是一起玩耍，在班里能够找到证人，还原事件的本来面目。

　　在处理时，对于起头惹事的孩子，我都会严厉批评。那个被动的孩子，我并不做主要的批评的对象。打架的大多是男孩子，如果别人故意欺负自己，连个反抗的血性都没有，那长大了还能成为顶天里地的男子汉吗?

　　主动惹事的要给被动的孩子道歉说对不起，然后双方握手言和。

　　其实低年级的小孩子们没有什么大的厉害冲突，有时候也不为什么就会打起来，我经常说他们友谊的小船说翻就翻了。

　　不过老师根本就不用操心，两节课后又拉着手一起完了。

　　我们解决纠纷时顺便进行下思想教育，要他们团结有爱，互谅互爱。不过因为年龄小。每个孩子都是家里的小太阳，谁也不吃亏，小的争斗还是屡有发生。

　　不过我教六年级时发生了一起两个孩子打得很惨烈的局面。

　　那天我还没有走进教室，女班委急匆匆跑来找我，说有两个男生打起来了。我急忙跑进教室。那两个男生扭打在一起。学生们都说老师来了，其中一个孩子小明有点犹豫，就撒手了，可是另一个小军还是不撒手，并且张开嘴咬了小明。小明惨叫起来。我一看就急了，这也太不尊重老师，也太猖狂可恨了，对同学敢这么下狠手。我走到讲桌，拿起教鞭，对着小军狠狠打了一下。小军吃疼，放开了小明，然后看着我，突然放声大哭，弄得我都不知道怎么处理。

　　后来经过审问其他的同学，我才知道，原来小军的爸爸在外地出车祸死了。他妈妈一个人带着他过日子。今天有个男的来找他，其实就是小军的叔叔，小明嘴贱就说是人家的后爸，俩人后来就打了起来。

　　我见过这孩子的父亲一面，一个温文尔雅的男人。他的突然去世给了孩子很大的打击，当同学当笑话一样说起的时候，他突然发怒了，我很理解他。但是我还是用教鞭打了他。

　　后来孩子双方家长也碰了面，小明同学的家长也是很明理的，再说就是被咬的，被抓的，他俩脸上都有，就各自去门诊清洗消炎去了。

　　处理完了伤口，我命小明向小军同学在班里郑重道歉说对不起。不过小军同学也向小明同学鞠躬赔礼了

　　题主所问的，老师的处理办法对不对?

　　我对老师的处理持不同的看法。

　　当一个学生主动欺负另一个同学，无理取闹，我都是惩罚主动惹事的，对于被动反抗的不做过多的惩罚，打回去我内心里还会点赞。但是作为老师我还是要批评、教育他的。

　　如果同学欺负自己，能够不动手解决较好，去报告老师叫老师去做处理，但是如果真的被存心欺负，或者是校园欺凌，那么做为男生我支持打回去，我不希望我自己的教的男生懦弱，被人欺负连反抗也没有，就太没有血性了。

　　同时还要教育他们遇到问题要保持冷静对待，看清楚事情利害关系，如果遇到被一群人欺凌，还是要审时度势，不能意气用事，惹不起，躲的起，不然现在有些孩子下手没轻重，没见前几天几个人殴打同学致死吗?教给学生保护好自己是第一要事!

　　如果自己惹得起，就给欺负自己的同学一点颜色看看，叫他知道自己也不是好惹的!但是能不动手就不动手，因为一失手打伤人，轻则赔偿人家医药费，重则触犯国法，法不容情，遇事要冷静，切记冲动，因为冲动是魔鬼。