严师出高徒，这在中国流传了几千年的治学之道。可是时代发展到今天，却成为问题被帖上道德的标签，让一些严师们陆续走上道德的审判台。治学失去了严谨，又缺乏规则的保障，让站在讲台上的教师们，只能束手无策，这便下时下呈现在我们眼前的现状。

　　提到惩罚这个词，我突然想到俄国作家陀思妥耶夫斯基的长篇小说《罪与罚》，小说描写大学生拉斯柯尔尼科夫受无政府主义思想毒害，认为自己是个人，可以为所欲为。为生计所迫，他杀死放高利贷的老太婆阿廖娜和她的无辜妹妹丽扎韦塔，制造了一起震惊全俄的凶杀案。经历了一场内心痛苦的忏悔后，他较终在基督徒索尼娅姑娘的规劝下，投案自首，被判流放西伯利亚。

　　我不知道有多少人看过《罪与罚》这部小说，但是如果你用心去读时，会发现一个人从小如果不经历严格的家庭规则和学校纪律约束，尤其是违规违纪之后应该要面临惩罚时。不管所犯错的小与大，都无法让犯错者承受后果。时下，很多家长总是哀叹孩子难教育，很多老师感慨学生难管教。其实这都是忽视严格管教所造成的严峻现实，并且这种现实已经演变成一种风气，越刮越烈。

　　有时我担心，很多家长因不愿意接受孩子犯错而被惩罚的后果，会不会成为垮掉的一代?家里没有家规，自然没有惩罚依据，孩子犯了错被批评几句，就无法忍受了。这样的孩子到了学校里，轻而易举就可挑战老师的放心，因为你批评我我会无视你，如果你惩罚我我父母不会饶过你!结果呢?严师如珍稀动物一样，马上就快要灭绝了。

　　脑子稍微清醒一点的人，都明白一个道理——严是爱，松是害。严师何以为严?其实就是坚定地执行纪律要求，严格抓学生的学习态度。在需要时动用点惩罚手段，是治懒治散的较佳手段。面对严师教学管理中的惩罚，是群体管理的硬条件，绝不能缺少。不管是过去，是现在，还是将来，都需要有适度的管理惩戒，才能体现治学的严肃性。