刚上一年级的儿童，心性还和幼儿园的小朋友差不多，特别再乎别人的夸奖，希望受到别人的重视，但是老师夸奖孩子，上课却不叫孩子起来回答问题，怎么办？
      

　　而如果老师经常表扬你的孩子，如果不结合具体的场景和事去泛泛而夸，也容易让孩子产生一种错觉，认为自己特别特别棒。凡事都讲究个度，特别是对儿童的表扬，如果过多表扬很容易让孩子骄傲，而当孩子得不到表现自我的机会时，自然感觉老师不在意她，其实错误地认为老师对她不够好了，心情低落就不难理解了。

　　至于老师在课堂上很少提问你的女儿，这块真要合理地引导孩子呢，因为有很多因素导致孩子无法获得被老师提问的机会。如孩子课堂上纪律性不是很好，上课有溜号走神现象，有随意和同学说话现象，坐姿不端正经常有小动作，偶尔回答问题时声音很小，回答问题时答案偏离主题太远，口语表达能力弱，等等。这些因素都容易让老师不给你孩子回答问题的机会。

　　查找到问题原因后，需要在家里围绕孩子怎样能获得老师的关注，怎样获得回答问题的机会，怎样与同学们分享回答问题的机会等进行引导，建议你不妨从下面几点去考虑。

　　1、在家里规范和培养孩子坐姿，以及专注听讲的好习惯。

　　2、老师提出问题时要思考，做到大脑中有完整清晰的答案，然后自信地举手并举高一点。

　　3、被点名回答问题时，要站起，回答时声音洪亮，回答完坐下后迅速保持坐次端正。

　　4、学会和同学们分享回答问题的机会，不管老师是否点名让你回答问题，都要认真听别的同学回答问题，如果你的答案和别的同学一样，说明你和同学一样出色，虽然老师没有叫你回答，但是老师从你自信的神态上相信你有正确的答案。

　　5、要学会等待，因为班上有很多同学，一节课能被提问的人毕竟是少数。只要你按妈妈教的去做，增加你会获得老师提问的机会。同时妈妈也会适当和老师讲一讲，你渴望得到被提问的机会，相信老师会给你机会的，但前提是你需要要遵守课堂纪律，拿出较好的状态来展现自己。

　　瞧，这里有很多内容以前家长没有考虑到吧?如果你想的少，不是经验的问题，而是你育儿知识欠缺，才会遇事拓展不开思路，不能围绕一年级儿童心理特点去引导和教育。