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高中数学成绩差补习有用吗?高中数学补习机构哪家效果比较好?
小蜜蜂 2019-07-22 17:35:33

  数学是一门重要的学科,如果书序成绩差,想要通过一些所谓的应试技巧来增强是治标不治本。尤其是高中的数学,只有掌握知识的源头,才能从根本上解决问题,实现这个目的的首要的条件就是知识的掌握度,以及学习技巧的和方法的灵活的运用。一些学生在学习的过程中,很难去变通,结果遇到一些改变了说法的题目就不知道如何解决,这个较主要的原因还是基础的不扎实以及学习方法的错误。所以高中的数学不好,家长要尽快的帮助孩子提升,可以给孩子报辅导班,这是目前较有效的方法。

高中数学成绩差补习有用吗?高中数学补习机构哪家效果比较好?

  一门学科能否学好,不仅有先天的因素,也有后天的因素。如果掌握了学习数学的方法,不要说补习班没用,老师的作用也有限。基础班自然是大神云集,但大神不会告诉你他是如何成为大神的,原因有三,要么是他不知道,要么是他知道他不说,要么是他说了你也用不了。所以,针对不同的资质要因材施教,不然为什么有基础班和普通班?

  地区比较的补习机构小编首推的就是伊顿教育,当地的家长都知道这家机构,在家长圈的口碑也是相当的好的,伊顿教育专注于中小学的补习机构,师资都是来自当地环境好的学校的经验丰富教育,有着多年的教学经验,在一些教学的政策上都有的把握。因此家长想要给自己的孩子找补习班,可以去当地的伊顿教育校区咨询,或者留言给我们。

  接下来说说为什么要补习班?

  首先,教育资源不平衡。咱们可以先假设,每位老师都是全心全意为学生着想的,但要我们也需要要承认的是老师能力是有高低之分的。同等水平的孩子,让不同的老师教,结果会是一样的吗?那些远在山区的就先不说了,就算是同一城市里的学校,它都能分个三六九等,你没去较好的学校是是因为你比别人差么?如果遇到教学能力一般的老师怎么办呢?两个选择,一是靠自己,辛苦一些;二是靠补习,一些。

  其次,教育观念不统一。有的老师提倡素质教育,有的老师就提倡应试教育。但是对于这种意识形态的差异我们无需探究,可是如果你想应试却遇到了素质教育的老师,你也是挺没辙的。这时候只有补习班能够解决你的困境,满足你的需求。

  需要注意的是,选对老师比选补习班更重要。市场经济下的教育已经逐渐沦为赚钱的工具,盲目迷信补习班损失钱财是其次,更耽误了学习的时间。要增加学有所得,比如要看看老师有没有传授你举一反三的能力,有没有总结一类题的解答套路,有没有培养你思考问题的方法,有没有针对你存在的问题提出合适的建议等等。

  希望能给正在寻找补习班的你一点建议。

  当然很多同学都想通过数学辅导来提升自己的成绩,但在找数学辅导机构之前,不妨看看小编准备给你的一些高考数学应试技巧。

  高考数学题,针对一些基础弱爆的同学,掌握一些应试技巧很有需要,因为有一些技巧,能够使你你不需要了解知识点都可以做对这道题。

  实际上,你只要会简单的代入验算,一般解法特殊化,你一样能够做对的呢?没有你做不到的,只有你想不到的方法。

  数学的很多题计算量都不大,主要考查基础知识的灵活应用,每一道题都是由基本的定理、定义和公式构成的,不同的知识点组合、变换组成不同复杂程度的题型,这些都是万变不离其宗、换汤不换药的应试基础,所以掌握基础知识点对解题很重要。

  当然,知识点比较零散,要总结归纳、各个知识点之间的关系梳理,帮助记忆,比如求三角形面积角度,要掌握从一般到特殊的求解思路,根据现有知识点去解题。有时可以通过已知条件特殊性求解:直角三角形、等边三角形;比如求四边形面积:从一般平行四边形转变成棱形、矩形、正方形的面积求解。

  总的说,掌握知识点从普遍到特殊的演变,理解知识点从点到面的掌握。因为往往考试时,可以从特殊角度解题,达到购买答题的程度。

  尤其是选择题,有句话说得好:“不管黑猫白猫,捉到老鼠就是好猫。”那么不管用什么方法,又快又准地把题答完就是我们的目标。

  这些技巧大概有:举反例排除法、符号判断法、特值验算、赋值法、数形结合、整除(倍数)判断法、约数(质数)判断法、分母尾数判断法、逆向求解、估算法、模式结构判断法、降幂、尺规测量法、条件充分判断蒙猜技巧等。

  比如下面一些特值法就能解题:

  ①在代数中常见的特殊值有0,1,-1,端点值,中间值。比如:[0,2],[-1,3]

  ②在几何中常有特殊图形、特殊位置等图形特征,可以帮助我们解题。

  ③在应用题中也可以用特殊解题思想来解题。

  平时同学们在做试题和模考时,可以尝试应用这些解题技巧,培养做题习惯,达到考场做题和考前训练一样的状态。

  许多数学的大神,或多或少都掌握了这些方法,这些方法在考试中为他们节省了许多的时间。但是这些方法是没有门槛的,只要你稍微花一点心思,就能够掌握运用。希望每位同学都能考到一个满意的数学成绩。

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