作文的写作首先基于材料所给的信息，在筛选信息的基础上，挖掘素材，然后建立自己的写作思路。本次伊顿教育作文辅导班的老师给大家分享的是一个时评类作文的写作，各位考生可以参考一下审题立意的重点。作文是语文中的一个重要的部分，这部分在伊顿教育语文英才班的专题课程中，也是作为重要的一部分给各位同学进行精讲，如果你想咨询伊顿教育英才班的详情，可以拨打电话400-029-6659咨询详情。

　　接下来则是作文专题辅导老师给大家分享的一个作文写作的指导：关于“弃考救母”的话题讨论，以及写作指导。

　　【作文题】

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　正在17岁的高三女孩小琦为高考作较后的复习冲刺时，母亲查出罹患急性白血病。配对成功以后，为了让母亲能尽快手术，小琦选择放弃高考，捐骨髓救母;母亲却坚持延期手术，让小琦参加今年的高考，两人为此争执不下。网友将这件事发到网上后，激起了大范围、多角度的讨论。

　　对于以上事情，你怎么看?请给小琦或小琦的母亲写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。

　　要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。明确收信人，统一以“小伟”为写信人，不得泄露个人信息。

　　【审题】

　　限制性

　　1.真实情境的限制。题目所给的真实情境是，女孩小琦面临高考冲刺的人生关键时期，母亲被查出罹患急性白血病。配对成功后，小琦选择放弃高考，捐骨髓救母，母亲却坚持先高考再手术。两人因此争执不下，而这件事也激起了网友的热议。引导语“对于以上事情，你怎么看”提醒考生需要围绕着小琦和妈妈“争执不下”的事情发表看法，若忽略此信息，大谈母亲的爱与牺牲、小琦的感恩与报答、母女间爱的选择与传播等必然导致偏题或跑题。考生要“综合材料内容及含意”审题立意，避免断章取义，更不可脱离材料。

　　2.典型任务的限制。“请给小琦或小琦的母亲写一封信”限定了写作的对象，考生需要树立作者意识、读者意识和交流意识。

　　文章体式限定为实用类文体书信，“表明你的态度，阐明你的看法”限定文体为议论文。考生要“明确收信人”，书信结尾要以“小伟”为写信人。

　　3.价值取向的限制。材料取自2019年新闻事件，小琦和母亲不同选择的背后是孝道、牺牲精神等正向价值观，对于母女的不同选择，考生只可在两种做法之间进行权衡，不可否定其行为背后的价值观念。

　　4.思维限制。针对小琦和母亲“争执不下”的问题，考生不管赞同哪一种做法，都要对两种做法进行权衡和比较，不可单极思维。

　　开放性

　　1.立意角度开放。考生可以赞同小琦，放弃高考，捐骨髓救母;也可以赞同她的母亲，延期手术，让小琦参加今年的高考。只要能自圆其说都是可以的。

　　1.写作内容开放。针对“争执不下”的问题，只要考生发表了看法，便可以展开联想和思考，能自圆其说的内容都可以用在写作中。

　　【解题】

　　本题为单材料任务驱动型作文。材料叙述了小琦和母亲因为手术和高考的选择问题发生了争执，并引发网友的广泛讨论。

　　命题重在考查考生思维。首先，从审题角度看，会有考生忽略“争执不下”这个点，高歌爱和牺牲精神，大谈责任和孝心。再者，对两种选择固然可以见仁见智，但考查点在于对两种不同认识的比较与权衡，考生极容易选择其一，而不及其他。从设题上讲，区分度还是很好的。

　　【参考立意】

　　切题立意：

　　1.高考可再来，生命不能重来。

　　2.高考诚可贵，生命价更高。

　　3.高考可以再来，母亲需要先救。

　　4.先高考再手术，母爱孝心得兼。

　　偏题立意：

　　1.学会接受孩子对自己的爱。(没有针对“争执不下”的问题发表看法)

　　2.让孝心的光芒洒满人生路。(同上)

　　3.人应该学会感恩，回报父母。(同上)

　　4.不要为自己的决定后悔。(偏离任务要求，没有明确针对人物选择表明态度)

　　5.积极向前，抵抗困难。(没有针对性，写作范围太宽泛)

　　6.得与失。(远离材料，观点不明，话题倾向严重)

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　　【下水文】

　　高考可再来，只念母爱深

　　——写给小琦妈妈的信

　　亲爱的阿姨：

　　您好!

　　我叫小伟，也是高三学生。我在网上看到您和小琦为先高考还是先手术的事情争执不下，，特别想跟您说说我的心里话。我认为，小琦的选择是对的，阿姨应该先手术，高考可再来，妈妈的生命却没有第二次。

　　阿姨，在孩子心中，母亲的分量有多重?我看过一个新闻报道，重庆的杜叔叔已经46岁了，还被86岁的老母亲追着打。他一边躲，一边笑，说：这个年龄了还有妈妈打，真好!是呀，历经沧桑还能有妈妈陪伴，那是多幸福的事!人世间悲伤的事有很多，较心酸的莫过于“子欲养而亲不待”了吧!可能就是社会上这么多人和事让我们学会了爱，懂得了珍惜，明白了亲情的无价，才让小琦坚定地选择了先救您。

　　反过来，假如小琦选择了高考，那她是否会幸福?

　　她是否可能拿着录取通知书却再也见不到您的笑脸?假如因参加高考而失去了您，她是否可能会背负着悔恨的枷锁继续着人生路?阿姨，高考可以重来，您的生命却只有一次，每个人的妈妈都只有一个!作家老舍曾说，失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。阿姨，失去了根的花又能艳丽多久?

　　阿姨，当我知道您的选择时，我一点也不意外。

　　犹太谚语说，上帝不能无所不在，所以创造了母亲。母亲可以为了女儿不用麻醉割肉植皮，可以为了儿子暴走数月只求肝脏移植，可以为了孩子在地震的废墟下把身体弯成生命的堡垒……在母亲的心里，孩子就是一切，是天，是地，是未来和希望。作为母亲，为了能让女儿高考，延迟手术置自己的生命于不顾，于您，又算得了什么?

　　但是，衡量轻重的天平上怎能没有“亲情”?

　　中国有句老话，“两害相权取其轻”。在《陈情表》中，李密谈到自己与祖母相依为命。祖母生了重病，皇上却让他去当官，不然就要杀掉他。李密矛盾、挣扎、痛苦和无助，但他始终坚定地表示“乌鸟私情，愿乞终养”!报答父母的恩情作为咱们中国的优良文化传统，从先贤那里就已经融入了我们的血液，当我们读书时，会为古人的亲情落泪。难道，现实中需要为亲人付出的时候，我们却要望而却步吗?如果在人生的考场上不能及格，那我们宁愿放弃高考!这也许也是小琦的心声，阿姨，您能否听到?

　　阿姨，同意小琦的选择吧，我只希望，未来是您陪着她再次走向高考考场!

　　阿姨，请您按时手术吧，我只希望，未来您能看着小琦拿回录取通知书时快乐的笑!

　　阿姨，同意小琦先救您吧，我只希望，未来您能听着小琦说：有妈妈，真好!

　　祝

　　身体早日康复

　　小伟

　　xx年xx月xx日

　　作文的写作是语文学习的一个综合的见证，因此如果作文不能得，大家不要专注与作文，而是要综合提升自己的语文素养和语文知识，伊顿教育语文英才班将会帮助各位同学在语文的学习上更上一层楼，在高考中拥有自己理想的分数。详情拨打电话400-029-6659.