很多孩子都有很好的学习习惯，那么就是喜欢整理错题本，但是有的学生整理错题本是真的有用的，有的学生则是为了整理而整理，因此学生在整理错题本是要注意一些整理的误区：
常见的几个错题本的误区
1. 只抄不想
有些学生在整理错题本时，几乎是完全不看题，但凡错题就写进错题本，甚至有些学生在老师要检查时拿别人的错题本来抄，这些学生的错题本只是流于形式而已。其实，学生在写进错题本之前就应该先反思和总结，如果不在自己较近发展区的错题，根本没需要抄进错题本。
2. 只写不看
有些学生为了完成老师的任务，但是总结了错题的内容，但是总结完成之后也就完了，从来也不翻阅，也不关注那些错题。这样的错题本是毫无意义的，就算当时写的时候记住了，但是时间一长总会忘的，那些错误的题还是会错。
3. 只看不解
每一道错题的背后，可能意味着知识点掌握不牢、学习习惯不好、思维方法有误等各类问题。如果不去重视，只是在心里想着：下次不会再犯了那样的效果可能收效甚微犯的错误多了，还记得过来吗?只有反复的查阅与巩固，才有可能弥补自身不足，不下次不会重蹈覆辙。
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