第一大类:拔尖型。这种学生，其实平时成绩已经很不错，甚至可以说很好了。他们主要是一些邻近毕业的中小学生。

　　A.高中二年级，或者即将毕业准备参加高考的学生。按他们平时的学习成绩作为参考指标，他们基本应该能够考入公办二本大学。但许多家长、甚至学生本人，对于只考取公办二本大学并不满意，希望能冲上一本，甚至直接冲一冲“”工程大学、“”工程大学。补课的目的当然就是想尽量在短时间内，让自己的学习成绩更具有竞争力。

　　B.初中三年级即将毕业、的学生。按他们平时的学习成绩作为参考指标，考入普通公办高中问题不大，但他们的家长，或者学生本人，都希望能到市重点高中，甚至省重点高中就读，他们补课的目的就是为了增强一个考取高中学校的档次。

　　C.小学即将毕业、准备小升初的小学生，他们补课的时间普遍很短，就是为了能够考取跨学区比较好的初中学校，或者本学区初中学校的基础班。

　　第二大类:增强型。这一类的学生平时的学习成绩基本就是中游水平，按正常情况下，不成问题。但家长心不甘、情不愿，还希望自己的孩子能够更上一层楼，能成为等第的学生。

　　第三大类:家长没空管教型。这一类的学生，普遍家庭经济状况比较优越，家长工作忙，无法顾及到孩子的教育，只能用金钱买别人的教育。而且，这一类的学生问题比较多，平时因为缺乏家长的管教，自由散漫、学习根本谈不上。

　　以上的这些，有些是的确需要补课，有些是被迫需要补课，都有各自的理由。