1、从教学情况看，学习拼音很有需要

　　现在的孩子年龄小，而一年级上册的教学时间本来就不长，教学任务重。如果不提前接触的话，孩子可能会跟不上老师的教学进度。如果班上大部分孩子都会拼音，老师就会根据孩子们的掌握情况，适当调整教学进度，那孩子可能就会越欠越多。

　　如果你的孩子毫不会拼音，在接受起来可能会有些困难，学习就会很吃力，就容易导致拼音掌握不理想。当然，如果孩子接受能力特别好倒也没关系。

　　2、提早学有助于孩子增强自信心

　　每个人都希望得到外界的认可。如果孩子提前接触过拼音，至少会认。在众目睽睽之下能够大声地读出来，孩子就会对拼音学习充满兴趣，就会很有自信。反之，如果一点都不会，老师讲了之后，还是掌握不够好，既不会拼读，也不会书写，就有可能遭到其他孩子的嘲笑，孩子对学习可能会缺乏自信。

　　3、提前接触拼音有助于孩子的6要早期阅读

　　孩子的阅读能力应该及早培养。如果幼儿园就掌握了的拼音，那么孩子就可以很早地接触拼音读物，独立阅读。在阅读中巩固拼音，学习汉字。这对孩子的阅读习惯的养成和阅读能力的提升是很有好处的。

　　我以前教过两届一年级的大班，都是80多个孩子。孩子们在幼儿园和学前班就经过专职幼儿老师的培养，系统地学习了拼音和简单的汉字。那么一年级时，我就鼓励孩子阅读，每天中午陪着孩子一起读书，那是孩子们较愉快的时光。

　　当然，孩子的学习不能揠苗助长，在教幼儿园的孩子学习拼音时，要注意在玩中学，在游戏中认识拼音宝宝，可以读卡片，自己做卡片，找朋友认读拼音，给拼音宝宝戴帽子。要结合孩子的年龄特点分期分批的学习，不要一下子认得太多，写得太多，这都容易让孩子产生厌学情绪。

　　如果年轻家长的话，可以在网上先学习，然后在增加发音准确的情况下，可以适当地教孩子。主要也是通过游戏的方式让还孩子在不知不觉中就掌握了知识。