高一学生，学习英语努力，成绩却下降了怎么办?遇到这种问题，同学们需要考虑新学校和新老师的适应情况，而且到了高中之后，学科知识的难度和广度增加，因此，同学们如果想要取得一个好成绩，要找对学习方法。今天伊顿教育云南昆明一对一辅导小编为同学们搜集整理了详细的建议，希望能够为同学们提供帮助。高一学生，学习英语努力，成绩却下降了怎么办?

　　既然孩子高一学习挺努力，原本特别好的英语成绩，高一一年却直线下降，原因很可能是没能及时转换学习思维和学习方法，也有可能是对新学校环境和新老师教学方法的适应问题，特别是英语学科，高一往往是学生英语波动较大的一年!

　　新学校和新老师的适应情况

　　不论之前初中的成绩如何，能够考上高中，往往都是各个初中的佼佼者，升入高一就立马感受到不曾体验过的同学间的竞争，老师的重视程度也不一样了，这些都会影响到孩子的自信心，如果稍有不慎掉了队，甚至会怀疑自己，没了学习动力，失去学习兴趣，导致成绩持续下滑。

　　建议要迅速调整好心态，做好困难的准备，增强自学能力，养成课前预习，课后及时复习的好习惯，上课认真听讲，紧跟老师教学思路。

　　学科知识的难度和广度增加了

　　词汇量，初中的基本要求是1600左右，掌握其主要含义;高中要求的词汇是3500，一般要在高一，高二全部掌握，陡然成倍增加，词义和用法也变多了，背单词往往要求通过语境和语句去记忆。

　　语法，初中的语法规则基本都是用于简单句和少量的复合句，难度低，容易理解;高中语法，由零碎变得系统，不再靠死记硬背，要理解并能灵活运用，多用于复合句和长难句的分析。

　　阅读，初中的阅读篇幅短，容易理解，问题多数是事实题，可以在文中直接找到答案的内容;高中的阅读理解，篇幅长，更多的题是主观题，要求能够深度理解文章和能够推理。所以，除了学习课本外，对课外的阅读拓展也提出了更高的要求。

　　如果孩子真的努力了，成绩反而还下降了，说明孩子的学习方法出了问题，而且很多高一本该掌握的知识也没有掌握，需要及时弥补，防止越拉越大，建议可以尝试找个的英语辅导老师，强化初中到高中的衔接教学，说不定可以迅速查漏补缺，迎头赶上!

　　英语学习，孩子的词汇量和阅读量将决定较终成绩，学习方法和学习效率的提升也是重中之重!