很多学生的各科成绩都很好，就是英语成绩上不去，尤其是一些理科生他们的英语真的很烂，也令他们很头疼，下面伊顿教育昆明一对一辅导小编为大家整理分享竞赛生是如何学习英语的，理科生的逻辑思维能力比较强，正好可以借鉴一下这些学霸们学习英语的方法，一起来看看吧!

　　语文英语，作为高中两大重要科目，一直成为很多竞赛党学校之路上的拦路虎，一提起语文学科，有些同学还表示毕竟是母语，还能写几句，起码老师能看懂(笑)。

　　而对于英语这门外语学科，很多同学纷纷表示，“要弃疗了”“没救了没救了”“我连题都看不懂，还做什么题啊(掀桌)”，还有一些同学总沉浸在“要是我英语能考xx分我就能上xx学校”的美梦中难以自拔。

　　来，快醒醒了!这篇文章，带你看看专属于竞赛生的英语学习不二法门。

　　01.

　　重视背默，找回根本

　　学竞赛的同学普遍具有较强的逻辑思维能力，这在英语学习上，尤其是英语应试上其实是有优势的。

　　文科留给大多数人的印象或许是散乱的，但当我们把一个个点穿起来的时候就会发现，其实像学习英语这种学科也可作是种一棵苹果树的过程——树的根扎深了，定期浇水，享受阳光雨露，树枝繁叶茂了，才有可能结果。

　　所以说，学英语要把一开始的基础打好，不要总想着提数提数，先问问自己，过去的每一步是否都走得踏实，现在找一套之前做过的题目看看自己是否有进步。

　　如果没有进步甚至是退步了，便要抽出一段时间思考自己的问题究竟出在了哪里，是学习态度有问题，还是学习方法有问题，还是自己这一段时间学习效率低下未能取得预想的学习成果。

　　很多辅导书都会进行知识点的整理，如果同学们平时没有时间自己整理学习过的亦或是阅读中碰到的知识点、好词佳句等，可以利用辅导书上为大家提供的知识，抄抄写写背背默默，要肯花时间。

　　如果你只想用花在学习竞赛上时间的百分之一来学习英语，还指望英语能在短期内给你带来巨大的收益，那简直就是痴心妄想。

　　02.

　　注重阅读，培养语感

　　英语是一门很需要“感觉”的学科，这种感觉绝不是蒙，而是一种自然而然的习惯。

　　很多同学竞赛结束回来补救高考时可能会发现，自己原本的英语成绩还不错，但是长时间没有接触英语之后自己的英语水平简直可以被称作“一夜回到解放前”，这就是因为在学习竞赛的过程中自己忽视了英语阅读。

　　学习英语的连贯性没能保持下来，英语水平也自然而然地下降了。很多学校的老师都会分享一些课外阅读材料，同学们可以有选择地阅读适合自己的课外材料。

　　对于一些完型阅读常考记叙文考区的同学，我们分享同学阅读一些英文原版读物、小说，实在是没有时间阅读较长材料的同学也可以选择一些类似于心灵鸡汤的读物，很多模拟题的完型阅读都会选择从这样的文章中挖空。

　　对于科技类文章，同学们可以选择阅读一些感兴趣的英文学术论文或是英文科普类文章，在查资料的时候分享英文原版的百科全书，阅读这些材料一方面会让大多数竞赛党们感兴趣，另一方面还可以增强英语阅读能力，何乐而不为呢。
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　　03.

　　掌握技巧，拒绝盲读

　　英语考试中较重要的就是阅读。

　　03-1 单项选择题型

　　大多数考的都是语法，在短期内通过恶补很容易增强，而极易出错的单选题往往利用了同学们做单选题追求速度只画关键词不仔细阅读的心理，做完题之后自我感觉良好，一对答案看到自己错了就傻眼，再翻回去慢慢阅读一遍不禁拍一下大腿恍然大悟。

　　类似的情况在考试中极容易出现，很多同学一次两次出现这种情况没有在意，慢慢将不好的习惯延续到了大考之中，导致的后果可想而知。

　　03-2 完型阅读

　　要注重思维的连贯性，前后词语的衔接在完型阅读中是重要的。

　　当同学们遇到某一个小空和答案想法不一致的时候，先不要强行让自己的思维往答案的方向靠，想想如果这篇文章是自己写的，自己会如何处理这个地方，然后再去想作者为什么要这么写。

　　完型阅读平时需要加强练习，保持的手感，对于难度适中的完型阅读做题时间要控制在12分钟以内(以一篇完型阅读20道小题为例)，分享每篇阅读至少读两遍。

　　03-3 阅读题

　　可以根据自己对于内容的理解情况决定是先读题还是先读文。

　　AB篇文章比较简单，可以不通读文章直接划线做题，难度较大的文章分享边读文边梳理文章结构，时间充裕时可以画结构图。

　　一般阅读题的出题顺序都和文章的写作顺序一致，这一点有时也可以作为选择答案的依据。人名地名或者专有名词较多的文章可以在阅读的过程中将这些词画出来，避免反反复复读到时看到不认识，影响阅读进度。

　　03-4 对于七选五及类似的题型

　　建议第一遍阅读时对文章内容有一个大体的理解，不要急于看选项，选项有时会干扰原有的思维路径。

　　在读文章的时候要对空附近的连接词进行圈画，同时明确空前后句的主语和宾语。连接词往往暗示文章的逻辑关系在这里有一些转折或者是直接的关联，而主语和宾语则很有可能会继续延续在空缺的句子之中。

　　如果文章的逻辑性不那么强，连接词很少，碰到这样的文章也不必太过担心产生畏难心理，要放平心态反复阅读，如果某个空实在是确定不好可以暂时跳过并做好标记，避免丢题。

　　03-5 对于作文等主观性较强的题目

　　要重视范文和答案提供的提示，从范文和答案提示中吸取精华并养成及时积累的习惯。

　　时间比较充裕的同学可以挑选一部简短的英文原版作品，如果原版太长，有生词积累的精编版也可以。这些英文作品的用法一般都地道，同一意思的词汇也会相对丰富，但要注意的是，部分作品的作者在写作过程中可能会使用俚语，口语，同时出现所用语法并不常用等现象，这些如果出现在同学们的作文中不但不会成为加分项，而且很有可能会让判卷老师心生厌恶，适得其反。