数学不好的学生，可以通过练习去提升自己的成绩，但是这个练习也是需要学生们掌握练习的方法，明确怎样可以更好的帮助自己的学习，那么有哪些更好的成绩提升方法呢?小编为大家具体的汇总了一下，希望可以帮助学生们去参考这些内容，明确练习的作用，更好的提升，那么更多关于成绩不好的学生的练习方式大家了解一下吧!

　　练习题目的是巩固所学，这跟成绩好坏没关系，具体到练习的内容、对应的量和效率，那关键看你是否了解自己孩子，学校老师面对那么多学生，很难因材单个布置作业。数学成绩好，说明基本功掌握得不错，如果重复练习已掌握的知识点重复题型，那也是无用功。把功夫用在需要提升或没理解清楚的内容上面吧，所以一般家长问我学习建议，我一般会先分析他的试卷。95分以上较好进行课外的一些内容学习，刷题也要有效率地刷。我是王老师，致力于小学数学的问答!拿数学讲，分析下一般的数学学习过程吧，供你参考。

　　比如基础运算，一般先引入概念和方法，比如数位和进位概念，运算法则，竖式计算的方法等，一开始是要回忆概念和方法，随着大量练习，逐步程式化，也就是行成自动化的一种计算技能。也就是概念 → 方法 → 练习巩固 → 反馈 → 内化的过程。

　　比如应用题，是研究数量关系的，从基础题型到拓展进阶题型也是需要对于解题策略运用的巩固和灵活深入理解。这也是为什么我一直重视多思路解题及各种图示解题策略的宣导。这些都是解决问题的手段和工具，当然没有练习题做载体，都是空谈。

　　数学学习阶段是从知识到方法再到思想(数学思维)。较简单和较原始的记忆是机械记忆;较简单和较原始的操练是机械模仿;较简单和较原始的领悟也需要经历感知、体会、假设、检验、反问、反思到接受，升华的复杂过程。所以不要停留在大量机械模仿阶段，要去体会数学之道。