有效的课外阅读是帮助孩子提升的关键，所以家长应该培养孩子进行有效的课外阅读，那么怎样的课外阅读是有效的呢?关于培养孩子进行有效课外阅读的相关内容，家长们了解一下，对孩子进行有效的引导，培养孩子的阅读兴趣，为孩子选择更好的学习材料，正确引导孩子阅读，具体家长应该做的事情大家可以了解一下。

　　亲子阅读越早越好。亲子阅读在孩子一岁半到二岁的时候就应该有了。每天给孩子读些故事，绘本，儿歌等等，包括看一些实物认知类的图画书，从这种潜移默化的影响中，达到开发孩子情智的目的。

　　那么到了小学，孩子认字量多了，也有了独立阅读的能力，是不是不需要亲子阅读了?当然不是，小学生同样需要亲子阅读。

　　只是这时候的亲子阅读，需要的不是简单的家长读，孩子听，而是从形式进入到内容当中。参与到书本的内容的讨论与阅读当中。

　　这其中，首先家长也要阅读孩子喜欢读的书。不要觉得孩子阅读的书就简单、幼稚 、浅显。其实未必，一是因为很多童书都会在孩子的情商发展上起到很好的导向作用，帮助孩子心灵的成长，这样的成长也许家长也需要，我们常说“家长要与孩子共同成长”，这其中说包括阅读孩子喜欢读的书;另一方面是知识上，不要小瞧了童书，很多知识可能大人们都未必知道，比如说孩子喜欢看《上下五千年》，那家长是不是也要读一下，不然敢增加自己知道那么多的历史知识吗?

　　而且我觉得更重要的是，万一孩子就书中的问题考了你那么一下，你却回答不出来，或是答错，那就尴尬了。

　　之后，以引导者的身份，平等地参与到与孩子的讨论与交流之中。这句话的意思是说，我们不要有先入为主的观念，觉得自己对书的理解就比孩子深刻，正确。更不要怀着目的性去引导。我们要蹲下来，怀着同样对知识的渴望与思考，与孩子交换你的观点，看法，态度，与孩子共同探索，一起发现，提出问题，解开疑惑与迷题。这样的过程，即是在帮助孩子有效地阅读，更好地吸收书中的知识与智慧，更重要的是，这将是可以增进亲子关系的一段美妙的过程。

　　较后，我还是要提醒一点。家长要学一些选书的方法与技巧。现在好书很多，可是烂书更多。让孩子有效地阅读，起码得增加多读好书，少读烂书吧。学会选书，选对书，选好书，将使你辅导孩子阅读的效果事半功倍。所以，没事的时候多看看图书排行榜，和一些阅读推广人的文章，会对你有所帮助的。