孩子在小学的时候，其实大家都在强调的往往不是学习成绩，而是学习成绩之外的学习习惯和其他能力与品格。2020年初，一场新冠疫情让很多学生开始在家里上网课，返校之后，孩子在家学习的后续影响也逐渐凸显了出来。因此，今天四川伊顿教育网小编想和大家聊一聊关于小学需要培养的除学习习惯之外其他的品格和能力。希望小编整理的内容可以帮助大家。

　　前几天以前的一个小孩子又来我这里补习，叫达达。读二年级的时候在我这里补过两个月，成绩虽然算不得拔尖，但也是很好，每次考试基本在95分以上。可是前天来了之后，发现与我以前的印象大相径庭：数学上基本的概念都不知道，课本好像新的一样,里面的练习题基本没有做;英语单词课文不会读;语文很多字不会写，要求背诵的古诗、段落都不会背。后来一问他爸才知道，他爸上班没时间管他，他妈刚生了个弟弟，也没空管他，扔给他个手机，让他自己上网课。他说是上网课，其实在玩游戏，这样混了几个月，当然是什么也没有学到。

　　而另外一个孩子恰恰相反，叫涵涵。这孩子每天按时打卡上课，不折不扣地完成老师的任务，从不偷懒，也不偷偷地玩游戏，他的成绩和在上学时没有差别。其实，这两个孩子在智力上差不多，没有明显的差别，而之所以在学习成绩产生这么大的差异，就是因为涵涵比较自律，而达达却完全管不住自己，放任自由。

　　所以说，培养小孩子自律是重要的。道理很简单，家长和老师不会每时每刻都盯着孩子，也不会跟着孩子一辈子。

　　另外，我觉得要培养孩子分析问题、解决问题的能力。现在的孩子都是在温室里长大的，在家里有爸爸妈妈爷爷奶奶惯着，饭来张口衣来伸手，有啥问题都是家长给解决了;在学校里有老师管着，什么事情能做什么事情不能做，教学也是填鸭式或者死记硬背式的，这样造成了孩子们这也不敢做那也不敢做，生怕违规受惩罚，碰见问题首先想到的是问家长问老师，而不是想怎样解决。

　　网上有这样的故事，别人给个鸡蛋给某小学生，小孩看着鸡蛋想吃干着急，却吃到嘴里。为啥?因为孩子不会剥鸡蛋。这件事看着是小事，但我们不能当小事看，也不能当个笑话看，而是说明我在教育孩子方面出现了偏差，大人不应该只是注重孩子的成绩，还应该注重孩子分析问题解决问题的能力，因为孩子在成长过程会遇到各种各样的问题，这些问题千差万别，如果没有这个能力，他就会做事情没有头绪，不会去看待这些问题去解决他，一旦失败几次，就会产生挫折感，丧失信心，怀疑自己的能力，很难在社会上自立。

　　所以，为了孩子的成长，要从小培养孩子自律和分析问题解决问题的能力。