老师如何在不打不骂的前提下，对犯错误的学生进行教育管理?老师们可以尝试：放下身段，与学生沟通，了解学生犯错的原因或动机、多角度讲道理,让学生、知错、认错、改错、放一些警示片，让学生心灵受到触动、求助学校，共同实施惩戒教育等方式，今天成都一对一辅导小编为老师们搜集整理了详细的建议，希望能够为老师们提供帮助!老师如何在不打不骂的前提下，对犯错误的学生进行教育管理?一起来看看!

　　当前，即使学校犯了错误，也禁止对学生进行大骂，建议老师们采取以下方式：

　　一是放下身段，与学生沟通，了解学生犯错的原因或动机：

　　师生关系平等，即使学生犯了错误，作为老师，我们也不应该把自己当作高高在上的教育者，而是作为朋友，作为长辈与犯错误的学生进行沟通，了解犯错误的原因或者是动机。然后才有针对性地进行问题分析和讲道理。

　　二是多角度讲道理,让学生、知错、认错、改错：

　　讲犯错误后对他人、对自己、对集体的危害。并可以举一些类似的犯错后不及时纠正较后造成的恶果例子，让学生充分认识到自己的错误。如果学生认识到错误之后，让及时提出改正或补救措施，比如向当事人道歉、赔偿经济损失等。

　　三是放一些警示片，让学生心灵受到触动：

　　对一些行为恶劣，但还没造成恶劣影响的犯错学，可以收集并组织他们看一些学生类似违纪违法的警示片，让他们从别人的事例中吸取教训，触动心灵，从而自觉改正错误，不再犯类似的错误。

　　四是求助学校，共同实施惩戒教育：

　　对于一些累教不改或重大违纪的学生，求助学校理，让学校给予警告、记过、记大过等纪律处分，老师在平时就要讲明，这些纪律处分会记入档案，造成人生“污点”，影响以后的、就业等。只有这样才能对一些不服管教的学生起到的震慑作用。

　　五是需要时移送相关司法机关处理：

　　一旦学生的重大违纪触犯了法律，作为老师没有需要袒护，应立即移送司法机关处理。只有这有，才能对一些累教不改、即将走向违法犯罪边缘的学生起到震慑作用、教育作用，也更利于以后对学生进行教育、管理。

　　总之，在不打不骂的前提下，老师要动用智慧，在法律法规允许的范围内，分情况有针对性采取一些可行措施对犯错误的学生进行教育管理。

　　老师如何在不打不骂的前提下，对犯错误的学生进行教育管理的问题就分享到这里了，希望能够对老师们有所助益。