老高考和新高考各有其特点和难度，不能简单地说哪个更容易。老高考的卷面相对稳定，考察内容更注重基础知识的掌握，考生通过死记硬背和掌握基础知识可能获得一定的分数。相反，新高考的卷面更加灵活，更加注重学生的创造性和思维能力的培养，考生只靠死记硬背和掌握基础知识可能难以获得高分，必须要在平时的学习过程中深刻掌握方法论及思维方式。

新高考改革的一个重要目的是促进学生全面而有个性的发展，这要求学生不仅要有扎实的基础知识，还要有独立思考和解决问题的能力。新高考的开放性题目增多，让学生在备考过程中养成独立思考的习惯，无论遇到什么样的题目，都能有自己独一无二的新思路。

无论是老高考还是新高考，都需要学生全面地掌握知识，深入地理解方法论，并且具备独立思考和解决问题的能力。不能简单地说哪个更容易，只能说新高考在考察方式和难度上有所变化，对学生的综合能力提出了更高的要求。

老高考和新高考的差别体现在目标导向、选择科目组合和考试内容上。

两者的目标导向不同。“3+1+2”的新高考模式强调学生全面发展和综合素质的提高，同时突出了高等学校不同学科专业选才的要求。而传统的老高考则更注重基础知识的掌握和考试成绩的稳定性。

选择科目组合方面也存在差异。在新高考模式下，学生可以根据个人兴趣、特长以及拟报考学校和专业的要求自主选择科目组合，这增加了考生的选择面。而传统的文理分科只有两种固定的组合供考生选择，限制了学生的选择。

考试内容的不同也是老高考和新高考的一个显著区别。在新高考中，所有考生的语文、数学、外语三个科目的考试试卷完全一致，不再区分文理科。而在老高考中，数学等科目的试卷内容和难度有所区分。

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