偏科现象对学生们的学习是致命的，有一门偏科就会影响总成绩，而大型的考试都注重学生的总分和各科目的综合发展，一门成绩差或者不及格都会有严重影响，何况是高考!如果想考一个好大学较好增加每一个科目均衡发展，不然不仅很拉分也很容易因为某一科成绩差而滑档，所以对于偏科的科目要及时补习增强，以下是一些解决偏科的建议和选择补习班的建议!

　　准确定位短板

　　有很多同学只知道自己哪个科目成绩好，哪个科目总是考得不好，而无法准确说出得分低的到底是哪种题型，是因为哪些知识点没有掌握而失分。要想攻克学习短板，首先要做的是准确定位，查找出考试得分低的真正原因。

　　首先，可以分析以往重要考试的试卷，找出失分多的知识点和题型。

　　其次，系统地梳理学科知识，认清自己知识体系中的不完善之处。融会贯通地理解学科知识很重要，很多同学考试得分低的原因就在于只见树木不见森林，忽视了知识之间的联系，以致考试时没办法调动相关知识作答，或者没法写出的得分要点。所以在整个高三复习期间，都应该不断地进行归类和总结，理解和掌握学科的整体知识体系。

　　另外，有很多同学的学习短板，并仅在于知识积累方面，还可能是学习方法不对、学习效率不高，注意力不集中，考试时粗心大意;还有的同学是因为考试时无法正常发挥，本来会做的题目，却总是得不到。对这些自己这些方面的问题，考生都应该认真分析并尽量找出合理可行的解决方法。

　　有的放矢、循序渐进的学习

　　补齐短板时，要注意把握学习难度，切忌一开始就用高难度的题目进行强化练习，应该避免做“难”、“偏”、“怪”的题目。大部分同学的成绩之所以很难增强，较根本的原因在于基础知识不够扎实，书本知识不牢固。所以，补齐短板应该从较基本的知识开始，可以先按教材章节或知识点模块做一些典型的基础题，夯实基础;再利用以往考试的试卷制作“错题本”，将经常出现的错误题型、重点、难点集中起来，分门别类，系统梳理，反复研究，找到自己的短板，再选择难度适中的练习题循序渐进、由浅入深地进行训练。

　　上补习班当然有用，但是要注意补习班和辅导老师的选择!

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　　伊顿教育这五年来的迅猛发展证明了家长和学生对我们的认可，而且近几年来辅导过的学生成绩都有不同程度的增强和进步，对学生们的学习帮助很大!