高三学生选择高考补习班，一对一无疑是效果较好较快的辅导形式，当然也要结合学生的学习情况来决定，昆明市伊顿教育是伊顿旗下在云南昆明市设立的分校区，成立以来也辅导过不少的中小学生，取得的成绩和收到家长的满意度基本上是比较高的，在昆明也很受学生家长的，下面是小编为大家详细介绍的关于昆明伊顿教育和高考数学为一对一补习效果，供了解!

　　伊顿通过对教研和科技的持续投入，打造了区域持平的互联网化混合模式学习中心，先后在北京、陕西、、、湖南、云南、广西、四川、陕西、山东、湖北、新疆、甘肃、山西、内蒙古等十多个省份建立分公司或办事处，为学生和家长提供一系列“线上+线下”自由切换、智能化、的个性化教育服务。

　　伊顿教育拥有一批教学精湛的骨干专职教师队伍，教师培训有序扎实，校区充满浓郁的教研氛国，中高级职称教师占到95.6%。90%的老师均在环境好的学校任过教或担任学校重要的教研工作。辅导咨询热线：400-029-6659

　　昆明伊顿教育补习涵盖小初高年级重点科目，小升初、中高考辅导、艺考辅导等等，补习形式多样，以一对一辅导为特色，还有一对三，一对多，6到15人的小班和非等，帮助中小学生提习效率增强学习成绩!

　　高考数学一对一补习效果如何?

　　一对一补习有用，但是补习的效果如何?这个问题取决于老师和学生两个因素。

　　一是补习老师。认真负责敢要求、思路清晰方法科学的老师，是亦师亦友的好老师。然而多数都以按小时收费为主要目的，不敢要求不敢批评，有的水平低，仅限于解疑答惑，没有帮学生夯实知识模块、理清解题思路，就题论题，课后没有跟踪，作业没有完成或者质量不好的，都可以蒙混过关，这样的补习效果就微乎其微。

　　二是学生本人。学习好的大都不是补习得来的，而是自己的自主学习。一对一补习的效果好坏，对于学生来说，就是课后复习思考、知识链接的程度深浅。上完课就撂到一边，作业都是赶在第二天快上课了，才应付差事一样的做了，这种补习基本上可以认定为无效。费时费钱费力!

　　补习应当建立在学生倾尽全力、遇到瓶颈的时候，及时给予帮助指导，得到醍醐灌顶、茅塞顿开的效果。没有经过思考的沉淀和想得到释疑的渴望，补习大都是应景之作。实际上，有一部分学生补习，是看见别人请老师了，在盲从。始终处于的学生，其成绩绝不是补习补出来的。换句话说，补习补不出学霸。

　　昆明市伊顿教育还是比较受欢迎的，而且在昆明的中小学辅导机构是有度的，辅导过的学生也都有很大的进步，伊顿教育的辅导老师教学水平和资质是值得的，各位昆明市的学生家长可以拨打电话咨询!