对古诗词较好的传承就是好好学习，背诵是基础，对诗词的理解和解读是学好掌握好的关键，现在学生们的古诗词学习是教材大纲的必学内容，我们不得不承认古诗词里有很多值得我们传承和学习的内容，对学生们的学习和人生都是有很强的指导意义的，以下是伊顿教育网小编为大家整理的关于白居易的《夜雪》赏析，供参考学习!

　　能够传世下来的诗，本身就不容易，假如朗朗上口易于理解的话，更有助于流传。满足这两个条件的诗，都很容易被誉为千古名作。白居易的五绝《夜雪》就是这样一首诗。人有无觉：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。这首诗从听觉、视觉、触觉三个方面，写了自己对于雪的感受：

　　一、触觉

　　第一句写触觉，冷。

　　讶，是诗人的反映，第一句没有是环境背景，直接就写出了自己的感觉：已讶衾枕冷。

　　二、视觉

　　第二句写视觉：明。

　　感觉到冷的时候，诗人有些惊讶，表示出乎意料。因此诗人要找出冷的原因，抬头望向窗户，发现窗户是明亮的。

　　窗户明亮其实并不奇怪，奇怪的诗人为什么说“复见窗户明”?复见，又看见。复，表示惊讶还没有结束。

　　三、判断

　　第三句是判断：夜深知雪重。

　　夜深，解释了为什么看见窗户明会惊讶，因为夜里应该天黑嘛，既然窗户明有原因。

　　原因是什么呢?因为下雪了。

　　但是这里用了“知雪重”三个字，这表示不仅下雪了，而且雪下得很大。为什么知道雪大呢?

　　四、听觉

　　第四句写了听觉：时闻折竹声。

　　因为听到折弯竹子的声音，所以第三句判断雪很重。

　　可以发现第三、四句，原来是用了倒转的方式。这是诗家语言，先抛出结果，引起读者好奇，再抛出答案。于平地起波折，更有婉转通幽的诗意。

　　我们再来看看整首诗《夜雪》：

　　已讶-衾枕-冷，复见-窗户-明。夜深-知-雪重，时闻-折竹声。

　　先观察一下诗人所用的意象：衾枕、窗户、雪、竹。其中衾枕、窗户、竹都是从诗人用其他物体来描写雪。

　　作者每句用了两个动词(或形容词)，前面是诗人的感觉：讶、见、知、闻;后面是雪赋予诗人感觉的原因：冷、明、重、折。

　　4句诗虽然只有20字，但每一句都是复杂句，因此这首诗虽然短小，却要令人思索一番才能领悟。

　　在学习古诗词的过程中，对作者的创作背景，诗词的情感抒发都好好理解，才能对这首诗词学习透彻，不单单是学习这首诗，对其他的诗词学习也要认真仔细!