文言文阅读是高中语文试卷上较难的题型之一，文言文学习本身就不容易，课内必学的文言文都是逐字逐句的学习解析和背诵理解的，考试的时候面对一篇完全陌生的文言文文章，想要在有限的时间内阅读并答题，难度是有的。不过试卷上的文言文虽然是陌生的，但是考察的字词一般都是在课内的文言文学习上有接触过的，所以学生们想做好文言文阅读也是有方法的，下面是小编整理的文言文阅读答题技巧!

　　第一部分

　　文言文阅读答题技巧

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　　文言文翻译方法

　　“留”，就是保留。

　　凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量衡单位等，翻译时可保留不变

　　“删”，就是删除。

　　删掉无须译出的文言虚词。比如“沛公之参乘樊哙者也”--沛公的侍卫樊哙。“者也”是语尾助词，不译。

　　“补”，就是增补。

　　(1)变单音词为双音词;

　　(2)补出省略句中的省略成分;

　　(3)补出省略了的语句。注意：补出省略的成分或语句，要加括号

　　“换”，就是替换。

　　用现代词汇替换古代词汇。如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。

　　“调”就是调整。

　　把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。主谓倒装句、宾语前置句、介宾后置句、定语后置句等翻译时一般应调整语序，以便符合现代汉语表达习惯。

　　“变”，就是变通。

　　在忠实于原文的基础上，活译有关文字。如“波澜不惊”，可活译成“(湖面)风平浪静”

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　　文言文归纳要点概括中心

　　1、整体阅读，总体把握，依据文体特点抓重点。

　　“归纳内容要点，概括中心意思”，阅读是基础。阅读时要始终带着如下几方面的问题思考：

　　(1)文章写了一些什么人的一些什么事;

　　(2)事情的发生、发展和结局如何;

　　(3)文章说了一些什么道理;

　　(4)是以什么作为说理依据的。具体说，对记叙性文字，要理清时间、地点、人物、事件的前因后果;一般的传记文，要弄清作者记了哪几件事，表现了人物的哪些性格特点和精神风貌。议论性文字要理清论点、论据及论证方法等。说明性文字要理清说明对象、说明内容和说明方法。只有整体阅读，总体把握，才能高屋建瓴地驾驭阅读材料，才能准确、完整地去分析、评价人物和事件。

　　2、抓中心句、找关键句。

　　理清文章的层次读一篇文章时，应当特别关注中心句、关键句，这样便于把握文意。中心句、关键句的位置，常在文章(或段落)的开头或结尾处，如《六国论》的中心句“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”在文章的开头;《过秦论》中“仁义不施，攻守之势异也”这个中心句在文末。再则，文章的层次结构，是文章的骨架和脉络，它具体展现作者记叙、描写、说明、议论的思路。而作者的思路是通过层与层之间、段与段之间的内在联系反映出来的。分析的方法可按时间顺序归纳，也可按地点的转移归纳，可按时空结合归纳，可按材料性质或类别归纳。这些方法视具体的文章而定。

　　3、在把握要点和中心的基础上，分析判断细节。

　　围绕文意仔细判断各选项中的有关细节，才能明辨各项表述的正确与否。要注意细节中是否存在着诸如人物的张冠李戴、事件的前后倒置、事件杂糅、层次混乱、强加因果、内容上的归纳不完整、故意曲解、中心概括上的无中生有、片面遗漏、强拉硬连、任意进步等常见错误。

　　4、充分利用各种信息，加深对文章内容及主旨的理解。

　　归纳、概括时，要注意充分利用文章的题目、文中或文后的注释、文章出处、作者情况等信息，结合学过的有关知识作综合分析，从而多方面理解文章的内容。

　　5、回文查对，将选项中现代文叙述文字与文言原文对应文字比照判断。

　　要坚持把选项中诸如事情的发展、因果，人物行为的程度、实效等方面内容，细细从原文词句中查出核对;努力培养能把题目中用现代汉语叙述的内容，一一迅速地从原文中找出对应内容的能力。分析、评价选项叙述与文中用词造句的细微差别，正是把握全文的关键所在。

　　第二部分

　　文言文阅读答题秘诀

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　　预备知识

　　预备知识一：如何读懂选文

　　(1)先读较后一道题目，了解大致内容和主要事件。(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)

　　(2)然后带着“何人?”、“何时何地做何事?”、“结果怎样?”、“为什么?”等问题对文段用心地默读文章，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路。

　　(3)遇到实在不懂的字词，不必着急，同时需要用?或其他记号来提示自己放放先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。

　　预备知识二：官位变迁及官吏行为词

　　1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就

　　2.表官职变化的：

　　(1)表任命的：授、拜、除、封;

　　(2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁。

　　(3)表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官;

　　(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)

　　预备知识三：其他高频词汇

　　1.人称代词：第一人称(余吾予);第二人称(尔而女汝乃若);第三人称(之其彼渠厥)

　　2.疑问代词：谁孰何曷胡焉安奚恶

　　3.谦敬词语：请谨窃忝辱敢幸

　　4.修辞词句：更衣山陵崩社稷中道崩殂

　　5.兼词：诸焉盍旃叵

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　　如何答好每一道题

　　1.文言实词释义题

　　本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。

　　【答题技巧】

　　记住：实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。

　　掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：

　　第一种：从语法搭配的角度辨析词性

　　第二种：从语义搭配的角度推测词义

　　第三种：从语境暗示的角度推断词义

　　第四种：从字形构成的角度推测词义

　　第五种：从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义

　　第六种：从句子结构对称的角度推断词义

　　第七种：从字音字形通假的角度推断词义

　　【相关知识】

　　一词多义的产生:

　　①词的本义。如“(解)狐乃引弓送而射之”(拉开弓)。

　　②词的引申义。如“我君景公引领西望”(伸长)，成语有“引吭高歌”。

　　③词的比喻义。如“金城汤池”(比喻牢不可破)。

　　④词的借代义。如“徒以口舌为劳”(代言辞)。

　　⑤词的假借义。如“将军禽操宜在今日”(通“擒”)。

　　语文学习本身不擅长的学生好好学习以上内容，可以帮助大家及时掌握文言文的答题技巧，对语文成绩的增强也有帮助，大家收藏了学习吧!