整理错题本是学生学习过程中一个普遍的学习方法，把自己做错的不会做的错题单独整理出来，在考试前复习的时候可以拿出来重新做一遍，这种方法很适合理科科目的学习，而且很有用，错题本的整理和复习都是学习的过程，小编整理了以下关于错题本的使用方法，你用对了吗?课外辅导班就是在课余时间帮助学生处理学习上的问题和困难，这对于学生的学习是一很大的帮助，可以及时帮助学生解决学习上的问题，伊顿教育课外辅导班正在报名中!

　　怎样整理错题本?

　　分类整理

　　将的错题分类整理，分清错误的原因可分为：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等。并将各题注明属于某一章、某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不每个错题都记。

　　记录方法

　　老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路冲刺方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种障碍(即错误原因)。

　　需要的补充

　　对“错题集”中的错题，不说订正得了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还需要要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答，加以补充。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。

　　活页装订

　　将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，要有恒心和毅力，不能为完成差事而随便应付，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。

　　如何利用错题本?

　　1、经常阅读。错题本不是把做错的习题记下来就完了。同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出较大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，日后的高考成绩至少会增强20分。

　　2、与同学相互交流。由于大家的学习水平不同，各位同学所建立的错题本也不同。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，增强练习的准确性。

　　3、分享利用不同颜色标注错题。我们的大脑对颜色等有对比的事物记忆效果更好，题干一个颜色，陈述错误一个颜色，真正错误一个颜色——刚好黑、蓝、红，整理好了，除了便于复习与记忆，错题本还能赏心悦目。

　　学生可以参考一下以上整理和使用错题本的方法，在学习上有困难的学生，可以考虑报名伊顿教育的课外辅导班，及时帮助孩子解决学习上的问题!