随着初中生在生理和心理的一些显著变化，个性发展上也出现了一些显著表现，主要表现在情绪不稳定、逆反心理、自我意识增强、对异性的启蒙认识等诸多方面。总体来说，初中生出现不愿意学习，脾气暴躁，静不下来主要原因是生理和心理引起的变化。

　　第一，自我意识增强

　　他们已经具有强烈主观意识，但是社会经验少，表现为偏执性，也就是俗话说的“我较大，谁管我也不服”的性格发展，不成熟的表现。由于进入青春期后，青春期的孩子出现了成人的一些身体特征，在这个阶段自我意识开始增强，以为自己长大了，这种变化是突变性的，对于孩子来说不适应就会变得恐惧，会持续一段时间，他们自觉或不自觉的将自己向成人学习并开始注意自身，比如开始注意自己的外表，开始打扮自己，开始注意异性对自己的态度，开始去有意无意的吸引异性，比如开始思考反省“我是什么样的人，我该成为什么样的人”，开始更加深入的去认识事物，这些都导致他们的精力转移，从而对于学习兴趣就会变淡，很难静下心来去考虑学习的事情。

　　同时，初中生这个阶段的性格还表现在偏执性，也就是自以为是对的，偏执性的认为自己是正确的，且很在意他人对自己的态度和看法，因此，当听到别人在低声讲话，便断定是在议论自己;当看到别人面露微笑，又认为是在嘲笑自己;如果某位老师多看了他一眼，就会认为是自己做错了什么……总之，他们觉得周围人时时刻刻都在品评他，这种想法使初中生感到压抑、孤独而且神经过敏。

　　这些都使的青春期阶段的孩子无法安心学习。

　　第二，逆反心理作祟

　　主要表现为对一切外在力量予以排斥的意识和行为倾向。对父母、老师等人的逆反。在这一阶段，他们的心理是矛盾的。逆反父母，但却需要父母给予经济供养;逆反老师，但是还要听从老师的安排;逆反社会，但是还无法掌控;逆反同学，但是却无法左右。逆反却不独立，导致出现情绪上的对抗，主要表现有态度强硬、举止粗暴;漠不关心，冷淡相对;交际关系紧张等，这些存在的问题也都会转移学习的注意力。

　　以上突出的两点很容易会在青春期阶段出现，且会越演越烈，导致成绩下滑，会走进恶性循环中。