家长如何规划小学生的教育问题，小学生需不需上补习班，这是刚入小学阶段的孩子家长经常提到一个共性问题，这个阶段其实不仅是孩子成长的关键阶段，也是家长需要去适应，孩子成长中从此又多了一个学习任务。下面伊顿教育小编就带大家简单的看一下关于规划小学生的教育问题。以及需不需要补习，希望可以帮到大家！

　　家长如何规划小学生的教育问题?

　　第一点，孩子的教育首先是身心健康，也就是心理素质和身体素质都有良好的发展，比如在心理素质上，孩子要有的抗挫折能力，在小学阶段，就是成绩，那孩子是否接受自己有错题或者成绩不好的状态，所以家长要多关注一下孩子进入小学之后，在这个新环境里的心理适应情况。

　　第二点，就是孩子是否具备学习科学知识的能力，他在这个学习过程当中是不是有困难，或者是情绪会焦虑，在规划孩子的教育上，我觉得家长在这两方面要帮助孩子过渡好，后期很多事情就好办的多。

　　小学生该不该上补习班?

　　在这个阶段，家长要知道自己还能帮助孩子什么，那首先可以帮助孩子建立起良好的学习习惯，建立起良好的阅读习惯，并在好的阅读习惯上，让阅读能力有的提升。第三点就是独立解决问题的能力，除了学习，他还有一些课外活动，在课外活动过程当中，与同学之间的交流出现了一些小矛盾、小误会能不能独立去解决。

　　同时，在综合各种能力的时候，要多关注一下孩子的学习能力，比如孩子的专注力是否适合这个年龄段儿，孩子听和看的能力是不是需要训练或者是有良好的状态。提到上补习班，可能大多家长还是偏向于学习成绩这块儿，所以在这里重点分享一下影响学习成绩的因素，第一个，较重要的还是学习能力，比如有听、说、读写、观察、推理等等，如果把孩子比喻成一台电脑的话，他的硬件和软件方面都需要家长去认识和了解，那么学习能力就相当于孩子的硬件，孩子在出生的时候就会有差异，但是在十岁之前，可塑性是强的。

　　再和大家聊一下专注力。专注力也是学习能力的一部分，它是学习成绩好坏的需要条件，也就是说孩子学习成绩要是好，那他的专注力是好的，如果家长是在学习成绩上考虑的话，就需要让孩子有良好的专注力。接着是学习习惯和学习方法，会影响孩子的学习成绩，比如日常当中家长会觉得孩子做事没计划、磨蹭等等，这些属于家庭教养模式，家长从家庭教养模式上去调整就可以帮助孩子增强。还有一些学习思路，学习方法，这个需要通过老师的一些方法做指导。

　　较后，关于孩子的努力程度，在这里跟大家分享两点，一个跟内驱力有关，也就是孩子本身有能动性，比如他对学习有兴趣、有目标，有自信心把作业做好等等，这个是促使孩子学习成绩好的一个因素。另外一点是情绪问题，如果孩子的情绪不好，会影响孩子的思维、智力和他对学习的兴趣。根据以上一系列的简述分析，建议家长结合实际情况，做到真正的去了解孩子，知道他需要补充什么，再做针对性的帮助，这样才会事半功倍。希望以上的分析和解答，能对有类似问题的家长有帮助和启发，谢谢大家。