在培养小学生写作文的过程中，家长其实是可以起到很大作用的，家长们在指导写作文写作的过程中，其实家长们家长的主要作用是引导，那么家长们该怎样引导孩子写好作文呢?每个阶段的孩子需要不同的方法，有没有好的小学生作文辅导机构分享啊?下面伊顿教育小编就给大家介绍一下。

　　小学生写作文家长能给什么帮助?

　　1—2年级：只要孩子张嘴说，就要给予肯定，好作文不仅仅是单纯的好词好句的累积，而是一种思维的传递。

　　孩子进入小学，家长就要引导孩子有逻辑地说话。由于低年级的孩子水平有限，家长可以在孩子练习写作时给予帮助，让孩子先口述表达观点就是不错的方法，建议家长把孩子口述的内容写到手机上，用这种方式让孩子感受到家长的重视，从而受到鼓舞和肯定。，尽可能让孩子自己写出来，就算是很短的拼音加汉字的句子也好。孩子写作时，家长要陪在孩子身边，等孩子写完句子，要跟孩子一起研究他的“作品”，帮孩子明确中心思想。仿写也是锻炼低年级孩子写作的不错方法。

　　3—4年级：别着急，从阅读开始

　　阅读能让孩子接触到一个从未认识的世界，也能让孩子对生活更有感悟。

　　孩子进入三年级，会正式开始写作文，三年级作文怎么辅导？刚开始的一段时间，家长可以先拿一些范文让孩子仿写，慢慢地就要抛开范文，写属于自己的东西。孩子在仿写范文的时候，家长要与孩子一起分析范文的立意，还要帮助孩子一起开拓思维，寻找另外的立意和角度。真正的教育，是一门慢艺术，家长别着急，让孩子从阅读开始学习写作文。然而，如果家长把作文当“任务”压给孩子，必然会禁锢住孩子的思想，在家长指导孩子写作文的过程中，家长切勿给予过多的“条框”，应该让孩子写自己所想的，自己所深知的。家长要引导孩子重视实际生活，把读书作为实际生活的一部分，将书中的内容和所领悟到的东西融入到生活中，重新认识生活后，再将自己体会到的生活落在笔头上。

　　5—6年级：家长要降到和孩子同一水平

　　到了小学高年级，孩子已经有了基础的词句积累，这个时候，家长不要给孩子施加太大的压力。

　　“如果家长看见孩子写作文就着急，这种情绪就会传染给孩子，让孩子有畏难心理，如果家长无法控制自己，就姑且放手，让孩子自己写吧。”在家长陪伴孩子写作文时，要放下自己的架子，成为孩子的朋友，把自己的水平降到与孩子的同一水平。家长要学会发现和肯定孩子的优点，及时地表扬他。家长指导孩子写作文时，是引导而不是强求，孩子无法接受家长的指导方法，反而会出现预想的反效果。用孩子的视角来看孩子，家长就会发现，孩子身上很多的闪光点。而且在这个阶段孩子们即将面临小升初，孩子作文还是需要作文辅导的，小升初作文辅导哪家好？家长们可以看看。

　　小学作文辅导哪家好?

　　这里为大家分享伊顿教育小学作文辅导，伊顿教育从事小学生、初中、高中各个阶段的课程辅导，有大班有小班，有一对一，有，有艺考文化课，有伊顿教育在线辅导等等。

　　伊顿教育小学作文辅导打开对中外文学的认知，以作文将渊博的积累与丰富的情感体验结合，较终实现学生语文素养的增强。我们聘请上海师资培训中心教授根据上海市二期课改的教材要求，语文学习的特点和规律，有针对性地编写了这一套针对小学的“读写结合”系列教材。通过“读中认写”、“写中用读”的教学，达到读写齐进。

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