三年级数学成绩为什么会两极分化?给孩子报数学一对一能改善吗?很多家长都说三年级就是分化期，很多孩子上了三年级之后，学习明显吃力，成绩开始下降，没有了一二年级时的那份聪明，很多时候老师讲课都听不懂，作业也不会做，这让家长的着急，因为小学就是一个打基础的阶段，如果成绩提不上去，以后初中高中更费劲，下面秦学网小编就来说说三年级数学成绩为什么会两极分化?给孩子报数学一对一能改善吗?

　　1.思想上的原因。通过两年的数学学习，有些孩子对数学这门课程培养出了浓厚的学习兴趣，学习动力很足。学会了自己想办法解决问题。而有的孩子没有学习兴趣和学习动力，全靠家长和老师逼着学。不能跟着老师教的思路走，造成有的基本规律和运算规则理解不了、记忆不清、不会运用等问题。随着问题的积累，失去了学习信心。学习成绩下降很快。

　　2.二年级加法运算法则及乘法口诀的运用不灵活，有的孩子甚至连乘法口诀都没记熟 ，更谈不上运用了。三年级开始学习多位数乘单位数的乘法运算，中间的进位是难点和重点。

　　很多孩子会忘记进位。还要学习的多位数乘多位数，更是需要加法、乘法口诀和多位数乘单位数为基础，又加上了错位法则。难度更加加大了。还有后边儿的除法以及边长，周长等。知识量相对于一二年级多了很多。

　　三年级开始出现了抽象思维。很多孩子还没有从形象思维转换过来，很不适应，有的孩子还不适应抠字眼儿这种学习方法。不认真读题，当然做不对，针对三年级数学的学习特点， 要让孩子尽快接受三年级的思维方法和学习方法，各位家长可以了解一下伊顿教育三年级数学一对一辅导的课程，帮助孩子更好的学好数学这门课程，免费联系电话400-029-6659。

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