阅读理解是语文试卷上占据篇幅较多的题型，在分值上也基本上和作文差不了多少，所以说阅读理解在语文考试中还是有很重要的地位的，也会影响语文考试分数。对于小学生来说，阅读理解是比较难做的题型，有时候阅读理解的文章很难懂，理解能力偏弱的学生可能看不懂，那么做题目的话肯定会很容易出错。以下就是伊顿教育网小编整理的关于小学生的阅读理解题目的做题技巧和方法，供大家好好看看!

　　1、初读短文，了解大意

　　切忌不看短文就盲目去答题，在做语文阅读题前，你得先要地把短文默读一遍，对短文的主要内容有个大致的了解。在读的过程中要注意短文的题目、开头段、结尾段及各个段落的首句。

　　2、仔细审题，回答问题

　　当你把短文默读完后，这时就要根据短文后的题目要求开始回答问题了，要仔细审题，看懂要求，再去回答，不能大概地看了一眼就去做题，这样是较容易做错的。根据要求常识性的题根据自己的知识积累去做答，牵涉到中心思想，句子含义等题目，就要带着问题仔细地去阅读短文，才能正确作答。

　　3、不同学段的答题方法

　　不同学段的阅读短文，回答问题的难易程度是不一样。小学语文考试中，第一学段(一二年级)的阅读理解题比较简单，回答几句话时记住数句号、问号、叹号、省略号，有几个就有几句话;数自然段按每段开头空两格数，较好在短文上用序号标出;给汉字注音，是考察你的识字能力，你即是认识可不会写拼音是不行的，这就得平时把拼音学好，记住完整的拼音不但要有音节还得加上声调;写近义词、反义词等题目，得看好是让自己写的，还是在文中找的;填空题需要去文中找;仿照例子写句子就要先读原句，再仿写。

　　第二学段(三四年级)考察的题目稍有难度，回答词语意思时得结合上下文句子来理解回答。写段意要弄懂段内各句话间的相互联系，找出较能揭示本段意思的句子，也就是中心句，中心句一般在段首或段尾，中心句就是这段的段意。若没有中心句，就抓住本段的主要意思，用简洁的语言总结出来。概括主要内容先弄清谁做了什么或为了什么，结果怎样?然后把这些内容连接起来就是文章的主要内容，也可以把各段的段意连起来用简练的话概括出主要内容。受到什么启示、懂得什么道理一般在文章的结尾找，如果没有，那就要重读文章，根据文章内容以及老师平时教的方法自己揣摩总结。修辞手法的句子无怪乎就是比喻、拟人、夸张、反问、排比等的句子。

　　第三学段(五六年级)经常考到的题除了以上讲到的，还会出一些找出描写心理活动、神态、动作、景物等方面的句子或过渡句，从句子中体会到什么?文章是按什么顺序写的?分析作者在文中的思想感情等等。按要求找句子的题只要按平时学的方法就能找到，比如找过渡句，看那句话的前半句是承接上文，后半句是引起下文就是那句话。从句子中体会到什么的句子要认真读原句才能揣摩出答案。按什么顺序写的题如果是记叙文，看是按时间顺序还是按事情发展的顺序写，或是按倒序的手法写的。作者的思想感情如果是写景的文章，表达的是热爱之情，写人的文章表达的是人物的思想品质等，至于文章的中心思想就要从文章的主要内容，段意或中心句来概括总结，还可以从文章的开头、结尾、重点段入手来体会总结。

　　阅读理解之前要先能看懂文章再做题，如果在考场上真的看不懂也不要浪费时间，按照以上的做题技巧来做就行，希望以上的内容对大家有帮助!