语文离不开听、说、读、写。一年级语文一开篇就给出了正确的读书姿势和正确的写字姿势，以及听故事、讲故事的图画。这也说明了语文一开始就要求学生掌握听、说、读、写。

　　听

　　1、听老师讲，要养成良好的听课习惯。

　　低年级学生活泼好动，注意力不够集中，要通过各种教学方法，激发学生兴趣，才能增强学生的专注力，进而紧跟老师的讲课思路。这样孩子听课才有效果，才能把知识当堂消化吸收，也不至于回家做作业时出现拖拉现象。

　　2、听同学讲，要养成倾听的好习惯。

　　许多孩子老师在讲解问题时，还能管住自己能够认真听讲，可是一旦同学进行回答问题、发表见解时，好像与自己无关，就开始玩起来。引导孩子学会倾听，能够听清同学的说话内容，与自己对知识的理解进行对比，进而提升自己。

　　说

　　1、说普通话。

　　一年级全册，二年级上册的课文都带有拼音，便于孩子更准确的发音。

　　2、自然、完整的进行表达和交流。

　　能够与老师、同学、朋友、家长进行自然的交流，表达自己的态度、想法、观点;能够完整的讲述小故事，讲述在学校发生的事情。

　　读

　　1、诵读课文，引导孩子有感情的朗读课文。

　　许多小学生不会朗读，读课文容易拖音，类似于唱课文。要指导孩子进行朗读训练，不要用手指字读，要用眼睛看着课文把课文读准、读通顺、读出感情。要指导孩子学会默读，许多时候需要孩子默读，特别是在考试时。

　　2、读课外书，亲子阅读。

　　仅靠语文课本上的课文，难以增强孩子的阅读水平。这就要求走出课本，跳出课堂，由于孩子年龄、心理特征，可以采用亲子阅读方式，增强孩子的阅读量。

　　写

　　1、写字的姿势和习惯。

　　许多小学生的写字姿势不正确，会导致许多问题出现，比如近视眼、驼背、字迹不规范等等。因此，首先要教育孩子养成良好的写字姿势和习惯。

　　2、会写话。

　　一年级就要求能够根据要求写出简单的几句话，并能运用词语。因此要知道孩子不仅会说，还要把口语表达转化成书面表达。