怎么教会二年级的孩子做钟表题?二年级孩子对钟表的认识不能要求细致,只能从时间概念的认知,半点整点,再到分秒,是有个认知过程的。接下来我们就具体说明一下如何从简单到难,实现这个认知过程!
1)认识时针与分针
先教会孩子钟面上重要的两根针:时针与分针。短而粗的是时针,时针是个慢性子,走得很慢慢,肉眼几乎看不见在走动。比较长的是分针。
为了让二年级孩子较简单化的识别与时针、分针,秒针的知识建议先不加入。
2)认识钟面上数字意义
让孩子了解钟面上分成了12大格。时针走一大格,经过1小时。每个大格里有5个小格,总共有60个小格,分针走一小格,经过1分钟;走60小格,就是60分钟。分针指向3时,表示经过15分钟,也就是我们说的一刻钟。
3)认识钟面上时针与分针关系
时针走一大格是1小时,分针刚好走60小格,走了60分钟。也就是说:1小时=60分钟。
分针指向12,时针指向对应的数字,就表示是几点整。比如:分针指向12,时针指向1时,表示1点,以此类推,走完一圈是12个小时。
分针走60小格,时针才走一大格,所以分针一直不停走。当时针指向1时,分针指向6,表示1:30分。
对于二年级孩子来说,先从整点教,比如:3:00、3:30、4:00、4:30....让孩子先充分掌握钟面上的较基本的认读后,再深化。
另外要特别孩子在书写时较容易出错的地方:分要写两位数。比如:8:00、8:01。
当然在教孩子钟表知识时,要用比较大刻度钟表模拟物作说明,因钟表是60进制,要理解起来会有些困难,用实物作讲解,孩子理解的障碍也会大大降低。还要明确让孩子知道:时针与分针都是顺时针走动的。